11.07.2015 Views

Том 2 - Тенденции и предизвикателства в развитието на ...

Том 2 - Тенденции и предизвикателства в развитието на ...

Том 2 - Тенденции и предизвикателства в развитието на ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

възраст е сериозна предпоставка за последваща пожизненабедност. При липса на възможности за последваща ефективнаинтеграция в обществото, израсналите деца ще навлязат в еднациклично повтаряща се бедност.Същевременно ниската образованост, бедността и слабатакултура на родителите рефлектира и в слаба заинтересованост поотношение посещаемостта от децата им на училище идопълнителното им обричане да последват тяхната съдба. Нещоповече – в голяма част от ромските домакинства децата саизточник на два вида доходи – чрез социалните помощи изаетостта им с труд. Родителите имат интерес от високараждаемост и трудова заетост на децата, което им осигурявадоходи в краткосрочен план. От другата страна е недоволството вработещото население, чиито данъци финансират социалнитепомощи на многодетните ромски семейства, без да виждатползата от това доходно преразпределение. Затова социалнитепомощи под условие, освен че ще допринесат за редуцирането надетската бедност, като цяло за населението, но имат идисциплиниращ и подпомагащ ефект при интеграцията наромите в България. Стремежът е, чрез поощряване наинвестициите в човешки капитал да се създадат предпоставки запо-висока култура и по-добра икономическа реализация надецата след израстването им.2. Паричните трансфери под условиеи грижата за децатаНай-често използваното им определение е, че те сарегулярно изплащани парични помощи към бедните домакинствас деца в училищна възраст, обвързани с родителски инвестиции вздравето и образованието на децата им. Така паричнитетрансфери под условие допринасят за редуциране на бедността,274

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!