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178 Guía práctica de investigación en salud• Otro truco consiste en pasar por alto el tema que usted da y que hable de un temacompletamente distinto.• Puede empeorar su mala presentación si envía con antelación a los organizadoresun curriculum vítae largo y aburrido para su lectura antes de su presentación.• Las malas diapositivas son la ayuda tradicional de una mala presentación. Debenser excesivas en número, deben contener demasiada información y deben serdemasiado pequeñas incluso para que los de la primera fila las lean. Páselas lo másrápido que pueda, asegurándose de que estén en el orden equivocado, con algunasdiapositivas de cabeza. En condiciones ideales, debe haber poca conexión entre loque usted dice y lo que se ve en la diapositiva.• La esencia de una mala presentación es que sea aburrida. Cualquier cosa que nosea aburrida desmerecerá su mala presentación.• No mire nunca al público. Balbucee y, de preferencia, lea la presentación. En general,una presentación leída será satisfactoriamente mala, pero para un efecto total,deberá tener frases largas y complicadas, con docenas de frases subordinadas.• Una presentación verdaderamente mala rara vez da lugar a preguntas. La mayoríade las personas apenas querrán marcharse. Si se las llegan a hacer, puede haberfracasado en hacer una mala presentación. Pero no todo está perdido. Si cumplelas normas básicas de ser aburrido y excesivamente complicado, y si habla demasiadotiempo, aún puede rescatar su mala presentación. La otra norma al respondera las preguntas es que, en ningún caso, deberá contestarlas realmente. Una vezque haya finalizado, diga: “¿Responde eso a su pregunta?” Si el interrogador tienela afrenta de decir que no, hágalo nuevamente, solo que más prolongada.Referencias y otras fuentes de informaciónHarvey RF, Schullinger MB, Stassinopoulus A, Winkle E. Dreaming during scientificpapers. British Medical Journal, 1983, 2: 1916–1919.Hawkins C. Speaking at meetings. En: Hawkins C, Sorgi M, eds. Research: How toplan, speak and write about it. Berlín, Springer-Verlag, 1985: 60–84.Hextall A, Cardozo L. Presenting a paper. En: O’Brien PMS, Pipkin FB, eds. Introductionto research methodology for specialists and trainees. Londres, Royal Collegeof Obstetricians and Gynaecologists Press, 1999: 218–224.Lashford LS. Presenting a scientific paper, including the pitfalls. Archives of Diseasein Childhood, 1995, 73: 168–169.Smith R. How not to give a presentation. British Medical Journal, 2000, 321:1570–1571.
La presentación científica 179Sorgi M, Hawkins C. Illustrating talks and articles. En: Hawkins C, Sorgi M, eds. Research:How to plan, speak and write about it. Berlín, Springer-Verlag, 1985:110–135.Thompson WA et al. Scientific presentations. What to do and what not to do. InvestigativeRadiology, 1987, 22: 224–45.
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