La Reforma Educativa de Enrique Peña Nieto

P L A N D E D I E Z A Ñ O S P A R A D E S A R R O L L A R E L S I S T E M A E D U C A T I V O N A C I O N A L
Jóvenes y Adultos en condición de rezago educativo
en los términos de la Ley de Planeación.
Los programas especiales de este tipo son de
alcance nacional, se reeren a las prioridades
del desarrollo integral del país, tienen un enfoque
trasversal y buscan asegurar la factibilidad
cultural de las políticas públicas nacionales.
Un programa especial, por mandato de ley,
debe someterse a una consulta nacional que
convoque a una amplia participación de los
sectores sociales, productivos y organizaciones
de la sociedad civil. Para garantizar una actuación
concertada y transversal, deben participar,
como corresponsables, las dependencias de la
Administración Pública Federal que tienen el
encargo de atender a la población en situación
de vulnerabilidad y que pueden contribuir sustancialmente
a disminuir las causas estructurales
que de manera indirecta, pero efectiva, producen
el rezago escolar.
Las propuestas que siguen se inscriben
en la lógica del programa especial y las que
se enuncian a continuación se pueden considerar
complementarias de esta iniciativa.
• Incorporar a la estructura de la SEP la
educación de jóvenes y adultos a lo largo
de la vida; para tal efecto, se propone
crear una nueva subsecretaría a
n de integrar este tipo educativo al
conjunto del sistema escolarizado para
aprovechar de mejor manera las experiencias,
la infraestructura y los recursos
humanos y nancieros con que
cuenta el sistema escolarizado. Se espera
que con la integración de la educación
de jóvenes y adultos ésta reciba
igual atención que la enseñanza escolarizada
por parte de las autoridades
educativas.
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• Se propone que el Consejo Nacional
de Educación para la Vida y el Trabajo
(Conevyt) sea presidido por el titular
de la Secretaría de Educación Pública.
• En la misma lógica del programa especial,
se propone vincular más estrechamente
las dependencias y los programas
de gobierno encargadas del combate
al rezago educativo con otros programas
de desarrollo social destinados a
grupos vulnerables, buscando con ello
una atención integral de la problemática
y una actuación transversal. Habrá
que reforzar las relaciones de la
educación de adultos con programas
encargados de la promoción del arte,
la cultura y el deporte; así como consolidar
vínculos de cooperación con organizaciones
de la sociedad civil y otros
actores interesados en el tema.
• El lanzamiento del programa especial
debe contemplar un proceso de concientización
de la naturaleza, los alcances
y las repercusiones del problema
social que representa el rezago educativo
y sus consecuencias para el desarrollo
nacional. Es indispensable convocar
a los medios de comunicación públicos
y privados para que contribuyan
con las tareas de la educación nacional
en los términos de la Ley General de
Educación.
• Se propone abrir los espacios y la infraestructura
con que cuenta el Sistema
Educativo Nacional, para que los
jóvenes y adultos en situación de rezago
dejen de estudiar en lugares carente
de los requerimientos didácticos necesarios.
Este sistema cuenta con 253 724
planteles para los diferentes tipos, ni-