La Reforma Educativa de Enrique Peña Nieto

• Establecer el esquema de operación y
mantenimiento de la INFE.
• Fortalecer la coordinación interinstitucional.
Promover el desarrollo institucional
• Fortalecer al Instituto Nacional de la Infraestructura
Física Educativa dotándolo
de los recursos nancieros y humanos para
cumplir las atribuciones establecidas en la
LGINFE.
• Culminar la creación de los institutos de
Infraestructura Física Educativa de los estados
de Jalisco y Nuevo León.
• Desarrollar y operar un sistema de calidad
de la INFE.
• Establecer programas ambiciosos de capacitación
y certicación, a modo de
lograr que en 10 años todos los planteles
educativos estén certicados.
• Construir un sistema de indicadores
de calidad.
• Establecer un sistema de formación de
gestores y directivos de la INFE.
• Evaluar la disponibilidad de personal de
soporte técnico.
• Promover asociaciones público-privadas en
proyectos de investigación aplicada o innovación
tecnológica a partir de estrategias
regionales o sectoriales de innovación.
• Incluir la posibilidad de APP para el desarrollo,
operación o mantenimiento de la
INFE con la coparticipación de organizaciones
sociales.
• Convenir con el SNTE su participación en
el mantenimiento e higiene de la INFE a
través de una sensibilización de la importancia
de su colaboración y de lograr una
mayor eciencia y ecacia.
• Incrementar la inversión anual en INFE.
I N F R A E S T R U C T U R A F Í S I C A
. . . 283 . . .
• Al doble (1.22% del PIB) para atender
el escenario 1 (tendencial), el rezago
de la INFE y dotar de tabletas a los alumnos
en entidades educativas del sector
público, o bien.
• Al triple (1.78% del PIB) para cubrir
las metas del escenario 2 (ideal), el rezago
de la INFE y dotar de tabletas a
los alumnos en entidades educativas del
sector público.
• Asignar el Fondo de Aportaciones Múltiples
al INIFED e incrementar su patrimonio.
Los recursos serán asignados por medio
de convocatorias abiertas, a través de
las cuales se evalúen, entre otros aspectos:
• Necesidades y objetivos de las escuelas
según su planeación estratégica.
• Prioridades estratégicas y políticas del
sistema educativo.
• Grado de cumplimiento de atributos
como: conabilidad, coherencia, sostenibilidad,
factibilidad nanciera.
• Requisitos funcionales.
Desarrollar acciones para el cambio
estructural en la construcción y
rehabilitación de la INFE del futuro
• Establecer un sistema de estándares de calidad
de la INFE de conformidad con la visión
y los atributos mencionados en las secciones
“Atributos de la INFE en el futuro” (p. 268),
“Escenarios del futuro en la infraestructuira
física educativa” (p. 270) y “Telecomunicaciones
y tecnologías de información y comunicación”
(p. 273).
• Eliminar los rezagos en calidad, seguridad,
funcionamiento, pertinencia y sustentabilidad
de la INFE.