La Reforma Educativa de Enrique Peña Nieto

16. El mejoramiento de la calidad en la
formación de estudiantes en el nivel
superior puede favorecerse a través
del fomento de la movilidad y la internacionalización,
promoviendo así
los esquemas de colaboración académica
y de cooperación interinstitucional.
Esto permitirá enriquecer la
formación especializada en áreas especícas
del conocimiento que requieren
una mayor atención y que no están
sucientemente desarrolladas en
el país. En este nivel se incluye también
el posdoctorado.
17. La ampliación y la mejora cualitativa
del sistema educativo nacional se habrá
de traducir en un muy amplio
contingente de jóvenes bien formados
que demandará acceso a las oportunidades
del medio laboral en el país.
Por ello, es preciso evitar, por todos
los medios posibles, que las condiciones
del sector ocupacional actúen
en contra del potencial de transformación
y progreso que acompañará
a las nuevas generaciones. La prioridad,
en este aspecto, es ampliar sustancialmente
las oportunidades de empleo
formal para los profesionistas y
técnicos que habrán de egresar en los
próximos años. También es importante
ofrecer condiciones preferentes
de nanciamiento para apoyar a los
jóvenes emprendedores y a los profesionistas
que desean transitar por la
vía del ejercicio libre de la carrera. Incrementar
signicativamente el ujo
de egresados de licenciatura hacia el
nivel de posgrado es asimismo una
posibilidad relevante al propósito de
L A E D U C A C I Ó N Y E L F U T U R O D E M É X I C O
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ampliar la gama de opciones de ocupación
de los egresados, para lo cual
se requiere incrementar cuantitativa
y cualitativamente el número de programas
de posgrado, así como las becas
y estímulos disponibles para facilitar
el ingreso y la permanencia de los
jóvenes en este nivel de estudios.
18. Cambiar el sistema de evaluación. En
México se ha instrumentado un sistema
de evaluación muy complejo que
atiende instituciones, programas, trabajo
docente y de investigación, resultados
institucionales y medios de difusión
del conocimiento. En este plan
se propone que se refuercen los trabajos
que hace el INEE y que éstos se
extiendan hasta la enseñanza media
superior, de tal modo que tenga posibilidades
de sugerir cauces para integrar
el nivel básico con el medio superior.
Para la educación superior se
propone la creación de un organismo
encargado de evaluar las políticas educativas
del gobierno federal vis a vis
las políticas de los gobiernos estatales,
de tal suerte que se pueda monitorear
todo el sistema de educación superior,
sus cambios y formas de integración
locales y nacionales. Orientar la
evaluación de programas y académicos
con una lógica que permita el diagnóstico
y sus derivados en recomendaciones
para el mejoramiento educativo.
La evaluación servirá para las tareas de
planeación de la Secretaría de Educación
Pública (SEP), las cuales podrán
relacionarse con el nanciamiento.
19. Dirigir la política nanciera sobre
las bases de una reforma jurídica que