La Reforma Educativa de Enrique Peña Nieto

namiento crítico, la creatividad y el pensamiento
exible. 20 Además, existe una relación entre
el estudio de una segunda lengua y el desarrollo
de las capacidades matemáticas, particularmente
en el área de resolución de problemas. 21
Por otra parte, es necesaria la creación de
un sistema nacional de detección de Talentos.
La identicación de estudiantes particularmente
talentosos y superdotados es indispensable
para garantizar que estos individuos logren
desarrollar su máximo potencial. Una educación
creativa y cultural ofrecerá un entorno en
el aula que propicie el pensamiento creativo y
divergente, con un enfoque abierto al aprendizaje,
y favorecerá la aparición de alumnos superdotados
y talentosos. Si bien no existe una
técnica exclusiva mediante la cual los profesores
puedan identicar plenamente las fortalezas
y debilidades de sus estudiantes, una adecuada
capacitación y el uso de una combinación de
observación objetiva, minuciosa y sensible, en
un ambiente que estimule la expresión individual,
permitirá al profesor formar una imagen
detallada de sus estudiantes.
Los procesos de identicación de talentos
deben ser incluyentes, es decir, que no desfavorezcan
a ningún estudiante en función de su
género, origen racial, cultural o socioeconómico,
discapacidad física o sensorial o ubicación
geográca. 22 Asimismo, los estudiantes superdotados
y talentosos no deben considerarse
como un grupo homogéneo ya que varían en
la gama de talentos que exhiben y en su desarrollo
emocional, social y físico. 23 El comportamiento
de los estudiantes con talentos espe-
20 Programa de Identicación de Talentos, Carolina del Norte, Universidad
de Duke, en línea: http://www.tip.duke.edu/node/866
21 Therese Sullivan Caccavale, en línea: http://nnell.org/
22 Departamento de Educación del Poniente de Australia, en
línea: http://det.wa.edu.au/
23 Id.
C U L T U R A
. . . 431 . . .
ciales varía dentro del aula y no siempre son
los alumnos que obtienen las calicaciones más
altas, ni necesariamente son los más atentos, ni
los de trato más dócil o cooperativo, ni los que
entregan la tarea más pulcra y puntual. La identicación
de talentos es un proceso continuo y
exible, que permite el reconocimiento de dones
y talentos que podrían no ser evidentes a
primera vista.
Perspectiva a futuro
Un sistema educativo nacional que incorpore
la cultura y las artes como agentes de cambio,
que funjan como herramienta fundamental
para el desarrollo integral de los individuos, y
que promueva en particular la creatividad, la
adaptabilidad y mejores capacidades comunicación
y colaboración. Un nuevo sistema con
capacidad de mantenerse en mejora continua,
hacia el rescate social y la transformación cultural
constante.
La misión de este proyecto es la de reconciliar,
reintegrar y revitalizar a las artes y las
ciencias para incorporarlas de una nueva manera,
armónica y sistematizada en los procesos
educativos.
Objetivos
• Proveer formas de educación que permitan a
los jóvenes integrarse de manera creativa y
participativa en los trascendentales procesos
de cambio social y cultural de la actualidad.
• Desarrollar las capacidades individuales de
los jóvenes y proporcionarles una base sobre
la cual puedan construir vidas que tengan
propósito y sentido.