La Reforma Educativa de Enrique Peña Nieto

P L A N D E D I E Z A Ñ O S P A R A D E S A R R O L L A R E L S I S T E M A E D U C A T I V O N A C I O N A L
co, Veracruz, Jalisco y Distrito Federal).
• Con atención especial a localidades de
menos de 2 500 habitantes.
• Puesto que la mayor cantidad de población
en rezago se encuentra en nivel de
educación secundaria, se plantea evaluar
el actual sistema de telesecundaria y determinar
los mecanismos o modalidades
que permitan elevar la educación ya
sea por esta vía u otras que resulten favorables.
c) Educación preescolar
• Se propone alcanzar la TBC universal. Se
incluyen espacios para la práctica de actividades
culturales.
d) Educación primaria
• Para la educación primaria, no será necesario
aumentar la cobertura.
• Sin embargo, con el objetivo de mejorar
su calidad, será necesario extender la jornada
escolar de modo que los alumnos
puedan practicar algún deporte, aprendan
a obtener información y a usarla, a
comunicarse y a experimentar alguna labor
artística, cientíca y tecnológica. Esto
implica la modernización de planteles
existentes, así como la construcción de
nuevos con infraestructura y equipamiento
para este propósito.
e) Educación secundaria
• Dada la dispersión de las poblaciones
mexicanas, en especial en las zonas de
mayor rezago, se plantea evaluar el actual
sistema de telesecundaria y determinar
los modelos que permitan elevar la
educación ya sea por esta vía u otras que
. . . 280 . . .
resulten favorables. En cualquier modalidad
se deberá dotar a las escuelas existentes
y nuevas con el equipamiento e
instalaciones de calidad para estimular
a los alumnos. Se debe alcanzar la meta
de contar con al menos una secundaria
en todos los municipios del país.
f) Educación media superior
• Según lo señalado en el capítulo “Diagnóstico
de la educación” (pp. 20-58), se
requiere contar con escuelas para profesores.
Se propone adecuar o construir escuelas
en poblaciones con más de 15 000
habitantes.
• Con el objetivo de lograr una cobertura
universal y así cumplir con el mandato
constitucional, se debe dotar de INFE su-
ciente en poblaciones de 2 500 habitantes
más, de modo que todos los municipios
del país cuenten con al menos un
plantel de este nivel (sea telebachillerato,
EMSAD o de otra modalidad).
g) Educación superior
• Pasar de una TBC de 32.8% a 60% requiere
más que duplicar la capacidad del
sistema de educación superior de México.
De acuerdo con los planes de desarrollo
estatales y las características de la
región, se deberán denir las carreras y
modalidades. En función de esto se diseñará
la INFE.
• La INFE debe estar dotada de espacios
para desarrollar investigación y desarrollo,
cultura, así como vinculación y emprendimientos
tecnológicos y sociales.
• Se propone contribuir al fomento de la
cultura proveyendo instalaciones físicas
idóneas, a través de preservar, moderni-