Requena Sáez, María del Corpus_5.pdf - RUA - Universidad de ...

y no conceder importancia a “chismorreos de comadres”. Es en este ámbito de la utilidad
donde tiene su lugar la sección literaria, porque aunque su contenido no interese a “todos los
lectores, aunque debiera interesarles; pero lo mismo ocurre con los telegramas de la Bolsa, y
sin embargo, ningún periódico prescinde de ellos” (ibid.). La concepción de la sección
literaria estaba limitada, según el autor, a la publicación de algún folletín, de algún cuento, de
las colaboraciones de los domingos, de la relación de los estrenos teatrales y de los sueltos de
bibliografía. Cuando el contenido de la sección literaria debería ser: “Lo propiamente
periodístico de la sección referida es la información de los sucesos literarios del mundo. No
sólo tienen derecho a ella los lectores aficionados y profesionales, sino la totalidad de los del
periódico, a quienes (lo deseen o no, de momento) se les prestaría así un servicio cuya utilidad
recogerán más tarde o más temprano. [...] Esa información debería comprender todos los
hechos de la vida literaria importante, ya por su valor propio, ya por las circunstancias de
actualidad: acontecimientos teatrales, conferencias de ateneos y centros de cultura, cursos
universitarios, artículos salientes de las revistas, publicaciones de libros de interés general o de
gran mérito, necrologías de escritores...todo el día perseguido con el mismo afán que se
persigue (con más afán, debiera decir) la noticia del suicidio, del escándalo del Ayuntamiento,
de la llegada del cacique, de la fuga de presos, de todas esas minucias de la vida diaria,
política y social... [...] Digo que la noticia de los hechos literarios debería perseguirse como
cualquier otra información” (ibid., pp. 233-234).
El reporter -dice Rafael Altamira, utilizando el anglicismo- debe perseguir las
noticias de los mil hechos que configuran la “[...] vida intelectual literaria, que importan como
signos de un aspecto de la vida colectiva”, y que se hallan en las librerías donde se deben
enterar de las últimas novedades, en los centros de enseñanza, para hacerse eco de su
actividad, en la casa de los literatos para saber qué libros preparan o que piensan del suceso
del día, a la de los editores para averiguar -numéricamente- las aficiones dominantes del
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