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Libro de casos para los profesores:¿Usted qué haría?Una definición de desarrolloTres preguntas que plantean las teoríasPrincipios generales del desarrolloEl cerebro y el desarrollo cognoscitivoTeoría de Piaget del desarrollocognoscitivoInfluencias en el desarrolloTendencias básicas del pensamientoCuatro etapas del desarrollocognoscitivoProcesamiento de la información yperspectivas neopiagetianas deldesarrollo cognoscitivoAlgunas limitaciones de la teoríade PiagetPerspectiva sociocultural deVygotskyLas fuentes sociales del pensamientoindividualHerramientas culturales y desarrollocognoscitivoEl papel del lenguaje y el discursoprivadoLa zona de desarrollo próximoLimitaciones de la teoría de VygotskyImplicaciones de las teoríasde Piaget y de Vygotsky para losprofesoresPiaget: ¿Qué podemos aprender?Vygotsky: ¿Qué podemos aprender?Llegar a cada estudiante: Uso de lasherramientas de la culturaEl desarrollo del lenguaje¿Qué se desarrolla? Lenguaje ydiferencias culturales¿Cuándo y cómo se desarrolla ellenguaje?Diversidad en el desarrollo del lenguajeAlfabetismo emergenteDiversidad y convergencias en eldesarrollo cognoscitivoDiversidadConvergenciasCuadro de resumenLibro de casos para los profesores:¿Qué harían ellos?Arrowhead © Diana Ong/SuperStock