PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu

Et jokkainen tavallaan omilla jaoillaan ja päällään kuitenkin ne
ratkaisut tekee, kukkaan ei esimerkiks sitä lientä sulle kurkusta
alas pakolla kaava. (M/12)
6.1.6 Voimavarapuhe ja subjektinuoren rakentuminen
Vaikka puhe ongelmista on varsin keskeisessä roolissa työpajatoiminnassa,
sillä on myös vastapuolensa: puhe asiakkaan resursseista ja voimavaroista,
jotka realisoituvat, kun heille osataan tarjota oikeanlaista toimintaa. Voima-
varapuheella tähdätään osin samantyyppisiin tavoitteisiin kuin ongelmapu-
heella eli työpajatoiminnan legitimoimiseen. Ilman voimavarapuhetta, uskoa
nuorten mahdollisuuksiin sekä työpajojen työmuotojen vaikuttavuuteen paja-
toiminta olisi jokseenkin turhaa.
Voimavarapuhe rakentuu pajan tehtävästä ja työpajalla työskentelevien työ-
ja yksilövalmentajien ammatillisesta missiosta käsin. Työpajan tarkoitus on
antaa jokaiselle nuorelle ensimmäinen, toinen ja vielä kolmaskin mahdolli-
suus ja työ- ja yksilövalmentajien tehtävä tuon mahdollisuuden realisoitumi-
seksi on nähdä nuoressa voimavarat. Asiakkailla katsotaan siten olevan voi-
mavaroja, mutta he eivät joko käytä näitä tai ole tietoisia näiden olemassa-
olosta. Toiseksi, juuri nämä voimavarat ovat olennaisia selviytymisen ja elä-
män suunnan muuttumisen kannalta. Kolmanneksi, nämä voimavarat ovat
usein jääneet muilta auttajatahoilta huomaamatta, mutta työpajoilla tapahtu-
va nuoren kohtaaminen ja valmentajien ammatillinen osaaminen tekee ne
(ensin) työ- ja yksilövalmentajille ja sen kautta myös nuorelle itselleen näky-
viksi.
137
En oo nähny yhtään niin hölmöä ihmistä, joka ei lähtis menemään
eteenpäin, jos vaan suunnan löytää, et se on sitä, mitä mä
ainakin omalla panoksellani haluan antaa, et se on sitten meiän
ammattitaitoo, että me kaivetaan esille se joku pikkuriikkinenkin
idea, millä voidaan saada aikaan jokin mielenkiinnon kohde.
(M/9)
Et kyllä ne perusasiat on näillä jokaisella nuorella siellä jossain,
mutta toisilla ne pittää kaivaa esiin. Et ei se meidän tehtävä oo
niinkään ees antaa niitä tietoja ja taitoja, vaan opettaa käyttämään
niissä itsessään jo olevia resursseja. (M/5)