PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu

tapahtuu instituutioissa hienovaraisten, mikrotasolla tapahtuvien vallan tek-
niikoiden avulla (Gordon 1991).
Työpajanuoren institutionaalisen ja sosiaalisen tilan rajaamisessa ja hallin-
nointikeinojen toteuttamisessa työ- ja yksilövalmentajat saavat määrittelijän,
ehdonasettajan ja toimintojen käynnistäjän roolin. Lainetta (2000, 34) lainaten,
heillä on sosiaalisen tilan luomisen avain ja valta käyttää sitä. Nuoren määrit-
telyvalta sosiaalisen tilan suhteen on alisteinen ohjaajaan nähden, eivätkä he
ole sosiaalisen tilan ensisijaisia tai aktiivisia rakentajia.
Katson hallinnoinnin ja vallan käytön tekniikkojen edellyttävän osapuolilta –
työpajamaailmassa pääsääntöisesti viranomaisilta sekä työ- ja yksilövalmen-
tajilta – tulkintoja kasvattamisen ja normalisoinnin tarpeesta. Väestön hallin-
nointiin (biovaltaan) liittyvät poliittiset ajattelutavat ohjelmineen ja hallin-
nointitekniikoineen sisältävät aina myös jonkinlaisen käsityksen hallittavista
yksilöistä: heitä voidaan pitää hyödynnettävänä resurssina, johtamista kai-
paavan lauman jäseninä, koulutusta kaipaavina lapsina, kansalaisina velvoit-
teineen ja odotuksineen jne. (Foucault 1979; 1991.) Luvussa 6 esittelemissäni
puhetavoissa ”työpajanuori” piirtyi esimerkiksi esiin eri tavoin määrittyen
niin hetkelliseksi palvelun hyväksikäyttäjäksi, huolenpidon kohteeksi kuin
toimettomaksi ja yhteiskuntaan muokattavaksi yksilöksikin.
188