24.12.2012 Views

PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu

PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu

PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Vuoden 2007 alussa otin yhteyksiä kolmeen itäsuomalaiseen työpajaan, joista<br />

kaikista löytyi antamani alkuinformaation 35 jälkeen halukkaita työ- ja yksilö-<br />

valmentajia haastatteluun. Haastattelut suoritin tammikuussa 2007. Kaikki-<br />

aan haastatteluja kertyi 12 kappaletta 36 . Aineistonkeruumenetelmänä käytin<br />

kerronnallista haastattelua. Hyvärinen ja Löyttyniemi (2005, 193) toteavat,<br />

ettei kerronnallisen haastattelun toteuttamiseen ole yhtä oikeaa tapaa, vaan<br />

haastattelut voivat poiketa toisistaan tutkimuksen aikajänteen (menneisyys,<br />

nykyisyys, tulevaisuus), haastattelun tekniikan, kysymysten määrän ja toivo-<br />

tun vuorovaikutuksen suhteen. Tässä tutkimuksessa kerronnallinen haastat-<br />

telu oli muodoltaan lähellä puolistrukturoitua teemahaastattelua, jossa tee-<br />

mat olivat kaikille haastateltaville samat, mutta niitä käsiteltiin eri järjestyk-<br />

sessä 37 . Tämä mahdollisti tutkimusinstrumentin ja haastattelun kulun muok-<br />

kaamisen eri tilanteisiin sopivaksi. Toisaalta, koska tutkimuksessa sovellettiin<br />

”keksimisen ja löytämisen strategiaa”, liikuttiin haastattelussa myös struktu-<br />

roimattoman tai kohdennetun (focused) haastattelun rajamaastossa. Koin<br />

strukturoimattoman haastattelun soveltuvan tilanteeseen siksi, koska etsin<br />

uusia avauksia aiheeseen.<br />

Kerronnan mikrokontekstina toimii haastattelutilanne. Haastattelutilanne on<br />

vuorovaikutustilanne, jossa sekä haastattelija että haastateltava vaikuttavat<br />

narratiivin syntyyn. Tapahtumien tulkintoja luodaan siten myös osana haas-<br />

tattelutilannetta. Nojautuessani kerronnalliseen haastatteluun halusin erityi-<br />

sesti kiinnittää huomiota vuorovaikutukseen, jolloin kysymystenkin avulla<br />

saataisiin tuotettua kertomuksia. Halusin, että haastateltavat mahdollisim-<br />

man vapaasti kuvaisivat kokemuksiaan ja näkemyksiään. Pyrin välttämään<br />

35 Tutkittavien informointi tapahtui siten, että otin puhelimitse yhteyttä työpajoihin. Kerroin<br />

tutkimuksen kohteena olevan työpajatoiminnan ”ideat” ja tavoitteet. Samalla kerroin, että<br />

tulen nauhoittamaan haastattelut. Samalla lupasin anonymisoida koko aineiston (vrt. Kuula<br />

2006, 120-130).<br />

36 Yksi haastatteluista edustaa työpajatoimintaa ohjaavaa viranomaistahoa.<br />

37 Toisaalta Riessman (2001, 695) toteaa, että vaikka tutkija pyrkisikin saamaan haastateltavien<br />

kertomukset etenemään teemoittain (ja olemaan siten helposti koodattavissa), haastateltavilla<br />

on taipumus vastustaa tällaista ”merkitysten kontrollointia” kertomalla elämästään<br />

polveilevien kertomusten kautta. Standardisoidut tutkimushaastattelukäytännöt ja keskusteluissa<br />

ilmenevä elämismaailma ja sosiaalinen interaktio eivät aina kohtaa toisiaan. Siten erityisesti<br />

feministisessä tutkimuksessa on suuntauduttu vähemmän dominoiviin ja enemmän<br />

relativistisiin haastattelukäytäntöihin, jotka sallivat ja kunnioittavat haastateltavien tapaa<br />

organisoida elämänsä merkityksiä.<br />

74

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!