PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu
PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu
PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vuoden 2007 alussa otin yhteyksiä kolmeen itäsuomalaiseen työpajaan, joista<br />
kaikista löytyi antamani alkuinformaation 35 jälkeen halukkaita työ- ja yksilö-<br />
valmentajia haastatteluun. Haastattelut suoritin tammikuussa 2007. Kaikki-<br />
aan haastatteluja kertyi 12 kappaletta 36 . Aineistonkeruumenetelmänä käytin<br />
kerronnallista haastattelua. Hyvärinen ja Löyttyniemi (2005, 193) toteavat,<br />
ettei kerronnallisen haastattelun toteuttamiseen ole yhtä oikeaa tapaa, vaan<br />
haastattelut voivat poiketa toisistaan tutkimuksen aikajänteen (menneisyys,<br />
nykyisyys, tulevaisuus), haastattelun tekniikan, kysymysten määrän ja toivo-<br />
tun vuorovaikutuksen suhteen. Tässä tutkimuksessa kerronnallinen haastat-<br />
telu oli muodoltaan lähellä puolistrukturoitua teemahaastattelua, jossa tee-<br />
mat olivat kaikille haastateltaville samat, mutta niitä käsiteltiin eri järjestyk-<br />
sessä 37 . Tämä mahdollisti tutkimusinstrumentin ja haastattelun kulun muok-<br />
kaamisen eri tilanteisiin sopivaksi. Toisaalta, koska tutkimuksessa sovellettiin<br />
”keksimisen ja löytämisen strategiaa”, liikuttiin haastattelussa myös struktu-<br />
roimattoman tai kohdennetun (focused) haastattelun rajamaastossa. Koin<br />
strukturoimattoman haastattelun soveltuvan tilanteeseen siksi, koska etsin<br />
uusia avauksia aiheeseen.<br />
Kerronnan mikrokontekstina toimii haastattelutilanne. Haastattelutilanne on<br />
vuorovaikutustilanne, jossa sekä haastattelija että haastateltava vaikuttavat<br />
narratiivin syntyyn. Tapahtumien tulkintoja luodaan siten myös osana haas-<br />
tattelutilannetta. Nojautuessani kerronnalliseen haastatteluun halusin erityi-<br />
sesti kiinnittää huomiota vuorovaikutukseen, jolloin kysymystenkin avulla<br />
saataisiin tuotettua kertomuksia. Halusin, että haastateltavat mahdollisim-<br />
man vapaasti kuvaisivat kokemuksiaan ja näkemyksiään. Pyrin välttämään<br />
35 Tutkittavien informointi tapahtui siten, että otin puhelimitse yhteyttä työpajoihin. Kerroin<br />
tutkimuksen kohteena olevan työpajatoiminnan ”ideat” ja tavoitteet. Samalla kerroin, että<br />
tulen nauhoittamaan haastattelut. Samalla lupasin anonymisoida koko aineiston (vrt. Kuula<br />
2006, 120-130).<br />
36 Yksi haastatteluista edustaa työpajatoimintaa ohjaavaa viranomaistahoa.<br />
37 Toisaalta Riessman (2001, 695) toteaa, että vaikka tutkija pyrkisikin saamaan haastateltavien<br />
kertomukset etenemään teemoittain (ja olemaan siten helposti koodattavissa), haastateltavilla<br />
on taipumus vastustaa tällaista ”merkitysten kontrollointia” kertomalla elämästään<br />
polveilevien kertomusten kautta. Standardisoidut tutkimushaastattelukäytännöt ja keskusteluissa<br />
ilmenevä elämismaailma ja sosiaalinen interaktio eivät aina kohtaa toisiaan. Siten erityisesti<br />
feministisessä tutkimuksessa on suuntauduttu vähemmän dominoiviin ja enemmän<br />
relativistisiin haastattelukäytäntöihin, jotka sallivat ja kunnioittavat haastateltavien tapaa<br />
organisoida elämänsä merkityksiä.<br />
74