PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu
PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu
PUHUTTU PAIKKA - Mikkelin ammattikorkeakoulu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Työpajojen ”mielen ja merkityksen” analyysiin ei ole runsaista kuvailevista<br />
arviointiraporteista eikä työpajatoimintaa jopa romantisoivista selvityksistä<br />
huolimatta juurikaan paneuduttu tutkimuksellisesti. Tämä olisi kuitenkin<br />
olennaista ainakin kahdesta syystä. Ensinnäkin tämän päivän nuorten työpa-<br />
jat jäsentyvät nuorisotyön, sosiaalitoimen, työhallinnon ja opetustoimen toi-<br />
mintaympäristöiksi, joissa liikutaan formaalin, non-formaalin ja informaalin<br />
oppimisen rajapinnoilla tai – viranomaiskielellä kuvattuna – perus- ja erityis-<br />
tason palvelurakenteiden välissä (Marniemi, Pekkala & Virtanen 2004, 8).<br />
Myös työpajalla oleva nuori liikkuu monilla rajoilla: menneisyys – nykyisyys<br />
– tulevaisuus, koulutus – työ – ei työ, omat rajat – niiden ylitys (vrt. Onnis-<br />
maa 2000, 156). Kiinnostaviksi kysymyksiksi tällöin nousevat seuraavat tee-<br />
mat: Millaisia haasteita tuossa monia reviirejä sisältävässä maastossa liikku-<br />
minen työpajalle ja siellä työskenteleville nuorille asettaa? Mihin työpajan<br />
”kotipesän” voidaan katsoa paikantuvan? Millaisiksi nuoren mahdollisuudet<br />
ja velvollisuudet työpajatoiminnassa muotoutuvat?<br />
Toiseksi, työpajatoiminta esitetään, sitä juurikaan kyseenalaistamatta, suh-<br />
teellisen yksiselitteisenä ratkaisuna sinänsä heterogeenisen ”syrjäytymisvaa-<br />
rassa olevan” nuorten ryhmän elämän haasteisiin. Työpajojen tehtäväksi<br />
määrittyy muun muassa kokemuksen antaminen työnteosta, tiedon antami-<br />
nen nuoren osaamisalueista, tulevaisuuden suunnitteluun ohjaaminen ja kou-<br />
luttautumisen ja työllistymisen tukeminen. Mutta toimivatko pajat näin? Mi-<br />
tä pajat itse määrittävät omaksi perustehtäväkseen ja mistä käsin tuo määrit-<br />
tely tapahtuu?<br />
Jotta voimme ymmärtää niin työpajojen nuoria kuin työpajojen paikkaa osana<br />
nuorille suunnattuja palveluita, on olennaista lähteä jäsentämään ja purka-<br />
maan auki nuorten työpajatoimintaan liittyviä perusteluja ja tavoitteita. Täs-<br />
sä tutkimuksessa tarkastelen edellä kuvattujen yhteiskunnallisten haasteiden<br />
ja uusien tehtävien eteen asettautuvaa nuorten työpajatoimintaa. Olen kiin-<br />
nostunut siitä, mistä puhutaan, kun puhutaan työpajatoiminnasta, jolla on<br />
muiden instituutioiden tavoin julkilausutut tavoitteet ja tehtävät: Millaisia<br />
kuvia nuorten työpajatoiminnasta luodaan? Millaisten määrittelyjen kautta<br />
6
Change language