Le résumé automatique de textes - LaLIC - Université Paris-Sorbonne

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Chapitre 3 : L’annotation discursive à partir d’EXCOM 3.3.4. Les problématiques Définition La problématique a pour rôle de poser une interrogation (ou une question à résoudre) à propos de quelque chose non résolue ou difficile à expliquer. Les segments textuels appartenant à cette catégorie correspondent : • soit à l'annonce ou à l’expression d'une interrogation : Nous nous interrogeons sur l’existence probable d’une telle matière dans l’univers... • soit à l'annonce ou à l’expression d'une interrogation de manière interrogative : Quelle est la nature profonde de cette maladie psychologique ? (En effet l’apparition de la problématique peut se faire également par l’introduction dans le texte de phrases interrogatives, où l’utilisation d’une telle modalité est plus conforme dans certaines formes d’argumentations ou de styles) • soit à la description d'une interrogation : La problématique est de chercher une formalisation de ce phénomène... Mais les segments faisant simplement référence à une interrogation comme : Platon ne comprend pas cette problématique...(opinion) n'appartiennent pas à cette catégorie. 150
Chapitre 3 : L’annotation discursive à partir d’EXCOM Carte sémantique des annotations (catégories) discursives retenues Problematique-auteur « Nous nous demandons pourquoi… » Explicite Source énonciative déterminée Problematique-auteurdocumentencours « Dans cet article, on s’interroge sur… » Problématique Implicite Problematiquedocumentencours « Dans cet article, la problématique est… » Source énonciative indéterminée Problematique-indetermine « L’interrogation principale est… » Marqueurs linguistiques Marqueurs avec trace de l’auteur : pronom_personnel + verbe_problématique + conjugaison1 ( + conjonction_de_coordination | préposition) • pronom_personnel = {je, nous, on} • verbe_problématique = {se demander, s’interroger, se questionner,…}, on ajoute les formes avec certaines modalités {vouloir, permettre de, devoir…} × { se demander, s’interroger, se questionner,…} • conjugaison1 = {présent, futur, futur proche avec auxiliaire aller, passé composé ; 1 ière personne du singulier, et du pluriel et 3 ième personne du singulier} • conjonction_de_coordination = {que,…} 151
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Université Paris IV-Sorbonne Ecole
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Sommaire Sommaire SOMMAIRE.........
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Sommaire 6 2.2.1. La méthode d’e
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Sommaire 2. CONSTRUCTION DE FICHES
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Introduction une certaine stagnatio
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Introduction Désormais, le domaine
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Introduction adoptées… Une strat
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Introduction 3. Description du plan
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Introduction du résumé automatiqu
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Chapitre 1 : L’activité résuman
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Table des illustrations 3. Liste de
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