Le résumé automatique de textes - LaLIC - Université Paris-Sorbonne

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Chapitre 1 : L’activité résumante de textes - La règle de généralisation : Soit un ensemble de propositions, on remplace cet ensemble par une proposition qui est impliquée par chaque proposition de l’ensemble. - La règle de construction : Soit un ensemble de propositions, on substitue cet ensemble par une proposition qui est entraînée par l’ensemble joint des propositions. A la suite de l’exécution successive des règles sur les micropropositions et macropropositions obtenues, les macropropositions qui sont les plus hautes dans l’arbre des dérivations (les plus abstraites et qui subsument un maximum de propositions) sont ainsi celles qui forment la macrostructure. Les macrorègles peuvent s’exécuter continuellement de manière récursive jusqu’à la construction de la macrostructure soit aboutie. La macroproposition la plus haute (celle qui subsume toutes les autres) représente le thème général du texte, elle correspond souvent à la signification du titre. Comme le résumé, par définition, contient l’essentiel d’un texte, celui-ci est donc composé par les macropropositions les plus hautes de la macrostructure (figure 3). Un résumé oral ou écrit est donc la verbalisation de ces propositions. Nous voyons bien dans ce modèle que les processus amenant à l’élaboration d’un résumé à partir d’un texte sont fortement associés au processus intervenant dans la compréhension de texte. Pour un résumé, une explication peut être fournie sur sa construction et sur sa composition à partir de l’emploi successif des différentes règles que le modèle propose. Dans ce sens, certains travaux, [Mandin et al. 2005] et [Lemaire al. 2005], consistent à utiliser ces règles pour assister notamment la construction de résumés par des étudiants, en leur indiquant quelles règles ils utilisent pour les produire. 32
Chapitre 1 : L’activité résumante de textes MP Résumé Macrorègle Lien sémantique P Microproposition MP MP MP Macroproposition MP MP MP MP P P P P P P Connaissances externes TEXTE Microstructure Figure 3 : Le résumé dans le modèle de compréhension de Kintsch et Van Dijk Enfin, comme cette présentation du modèle a pu le suggérer, il est difficile de le mettre en place d’une manière automatisée. La seule construction de la microstructure n’est déjà pas concevable automatiquement. En se limitant à l’implémentation des macrorègles et à leur bonne exécution sur des propositions déjà construites, la tâche resterait encore extrêmement ardue et devrait faire appel à de nombreuses connaissances externes. Le projet SUSY [Fum et al. 1982] de plate-forme de résumé automatique par compréhension s’est inspiré pour l’essentiel de ce modèle, mais il n’a jamais abouti en raison du décalage entre ce modèle et la faisabilité de son implémentation informatique 8 . Ainsi, si le modèle de Kintsch et Van Dijk offre une explication détaillée sur l’élaboration et la composition du résumé en rapport avec la compréhension du texte, il ne peut être implémenter informatiquement en raison que de nombreux autres traitements ne sont pas expliqués avec précision, aussi bien dans le modèle qu’en dehors dans d’autres travaux (construction des propositions à partir des phrases, construction 8 Cf. aussi le prochain chapitre 33
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