Le résumé automatique de textes - LaLIC - Université Paris-Sorbonne

Chapitre 1 : L’activité résumante de textes
- La règle de généralisation : Soit un ensemble de propositions, on remplace
cet ensemble par une proposition qui est impliquée par chaque proposition de
l’ensemble.
- La règle de construction : Soit un ensemble de propositions, on substitue cet
ensemble par une proposition qui est entraînée par l’ensemble joint des
propositions.
A la suite de l’exécution successive des règles sur les micropropositions et
macropropositions obtenues, les macropropositions qui sont les plus hautes dans l’arbre
des dérivations (les plus abstraites et qui subsument un maximum de propositions) sont
ainsi celles qui forment la macrostructure. Les macrorègles peuvent s’exécuter
continuellement de manière récursive jusqu’à la construction de la macrostructure soit
aboutie. La macroproposition la plus haute (celle qui subsume toutes les autres)
représente le thème général du texte, elle correspond souvent à la signification du titre.
Comme le résumé, par définition, contient l’essentiel d’un texte, celui-ci est donc
composé par les macropropositions les plus hautes de la macrostructure (figure 3). Un
résumé oral ou écrit est donc la verbalisation de ces propositions. Nous voyons bien
dans ce modèle que les processus amenant à l’élaboration d’un résumé à partir d’un
texte sont fortement associés au processus intervenant dans la compréhension de texte.
Pour un résumé, une explication peut être fournie sur sa construction et sur sa
composition à partir de l’emploi successif des différentes règles que le modèle propose.
Dans ce sens, certains travaux, [Mandin et al. 2005] et [Lemaire al. 2005], consistent à
utiliser ces règles pour assister notamment la construction de résumés par des étudiants,
en leur indiquant quelles règles ils utilisent pour les produire.
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