catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
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Educazione <strong>in</strong>terculturaleAlessio, Di Donato, ZanaroliProgetto <strong>in</strong>terculturale: Il Nord e il Sud del mondoIPSIA “Don Magnani” - Sassuolo2000/2001Classe/iI - IIArea tematicaStu<strong>di</strong> SocialiContenuto tematicoRazzismo, pregiu<strong>di</strong>zio, <strong>in</strong>tegrazione, tolleranzaObiettivo/i- Acquisire la consapevolezza della <strong>di</strong>versità nelle sue varie manifestazioni come un valorepositivo <strong>di</strong> crescita- Stimolare la curiosità alla <strong>di</strong>versità culturale e sociale e saper cogliere i tratti che accomunanotutti gli uom<strong>in</strong>i al <strong>di</strong> là <strong>delle</strong> <strong>di</strong>fferenze culturaliDest<strong>in</strong>atariTutti gli studenti <strong>delle</strong> classi prime e secondePersonale co<strong>in</strong>voltoInsegnanti, studenti, associazioni culturali, testimoni eccellentiProgettazione (per istituto, per classi, per team...)Per classiDescrizione del percorso/processoAnalisi dei bisogniIl progetto, <strong>in</strong>iziato già l’anno scorso con il co<strong>in</strong>volgimento <strong>delle</strong> classi prime e seconde, ènato dal bisogno <strong>di</strong> stimolare la curiosità alla <strong>di</strong>versità culturale e sociale per saper coglierei tratti che accomunano tutti gli uom<strong>in</strong>i al <strong>di</strong> là <strong>delle</strong> <strong>di</strong>fferenze culturali e per facilitare lacapacità <strong>di</strong> <strong>in</strong>terazione con gli studenti stranieri che si iscrivono sempre più numerosi nelnostro Istituto.MotivazioneIl percorso seguito ha voluto favorire l’<strong>in</strong>tegrazione tra ragazzi <strong>di</strong> culture <strong>di</strong>verse e forniregli strumenti per migliorare l’accettazione <strong>di</strong> sé e dell’altro.Articolazione <strong>delle</strong> fasi <strong>di</strong> attivitàIl progetto è stato realizzato <strong>in</strong> due momenti fondamentali: ricerca e riflessione.La ricerca è stata organizzata <strong>in</strong> un unico modulo <strong>in</strong>ter<strong>di</strong>scipl<strong>in</strong>are articolato nelle seguentifasi:- Indag<strong>in</strong>e storico - letteraria condotta attraverso la lettura e l’analisi <strong>di</strong> un’opera letteraria,lo stu<strong>di</strong>o dei Diritti dell’uomo, della legislazione europea e italianasull’immigrazione, <strong>delle</strong> migrazioni <strong>di</strong> ieri e <strong>di</strong> oggi, <strong>delle</strong> varie forme <strong>di</strong> governo edell’<strong>in</strong>fluenza <strong>delle</strong> varie religioni nella vita sociale.- Indag<strong>in</strong>e economico – scientifica tesa ad analizzare la situazione economica dei paesi<strong>in</strong> via <strong>di</strong> sviluppo, l’ambiente, le risorse ed i bisogni.119
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