catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
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Storia/GeografiaScuole consorziateScuole <strong>in</strong> rete per la Didattica della StoriaScuole secondarie I grado <strong>di</strong> Castelnuovo e Castelvetro (Scuola Polo) - Vignola - Savignano- Spilamberto - Zocca / Scuole elementari <strong>di</strong> Castelnuovo e Castelvetro1998/1999 - 1999/2000 - 2000/2001Area tematicaStoria, GeografiaObiettivo/iL’istituzione <strong>di</strong> una rete per la Didattica della Storia si pone i seguenti obiettivi:- Creare occasioni per un confronto tra le scuole al f<strong>in</strong>e <strong>di</strong> raccogliere e <strong>di</strong>ffondere le<strong>esperienze</strong> <strong>in</strong>novative- Favorire la <strong>di</strong>ffusione <strong>di</strong> nuove modalità <strong>di</strong> <strong>in</strong>segnamento della storia- Realizzare un centro <strong>di</strong> documentazione e una catalogazione <strong>in</strong>tegrata del patrimoniolibrario e multime<strong>di</strong>ale presente presso le scuole consorziate per favorirne la <strong>di</strong>ffusione- Realizzare attività <strong>di</strong> formazione e <strong>di</strong>ffusione dell’<strong>in</strong>novazioneDest<strong>in</strong>atariDocenti della scuola <strong>di</strong> basePersonale co<strong>in</strong>voltoPotenzialmente tutti i docenti <strong>delle</strong> scuole <strong>di</strong> base <strong>in</strong>teressate alla reteDescrizione del percorso/processoAnalisi dei bisogniLa costituzione della Rete risponde al bisogno <strong>di</strong> realizzare il confronto e la <strong>di</strong>ffusione <strong>di</strong>materiali ed <strong>esperienze</strong> <strong>in</strong>novative nel campo della <strong>di</strong>dattica della storiaMotivazioneL’istituzione <strong>di</strong> una rete per la Didattica della Storia si pone i seguenti obiettivi:• Creare occasioni per un confronto tra le scuole al f<strong>in</strong>e <strong>di</strong> raccogliere e <strong>di</strong>ffondere le<strong>esperienze</strong> <strong>in</strong>novative• Favorire la <strong>di</strong>ffusione <strong>di</strong> nuove modalità <strong>di</strong> <strong>in</strong>segnamento della storia• Realizzare un centro <strong>di</strong> documentazione e una catalogazione <strong>in</strong>tegrata del patrimoniolibrario e multime<strong>di</strong>ale presente presso le scuole consorziate per favor<strong>in</strong>e la <strong>di</strong>ffusione• Realizzare attività <strong>di</strong> formazione e <strong>di</strong>ffusione dell’<strong>in</strong>novazioneArticolazione <strong>delle</strong> fasi <strong>di</strong> attivitàSono state organizzate attività <strong>di</strong> aggiornamento che hanno privilegiato docenti ed espert<strong>in</strong>ella <strong>di</strong>dattica della storia, nella sperimentazione <strong>di</strong> <strong>in</strong>novazioni e nella progettazione <strong>di</strong>curricoli.È stata favorita la partecipazione ad attività <strong>di</strong> aggiornamento organizzata da IRRSAE,Provve<strong>di</strong>torato, CDE, attraverso la comunicazione fra docenti.Sono state create occasioni <strong>di</strong> <strong>in</strong>contro fra i docenti tutor <strong>di</strong> ogni sede per promuovere attivitànelle s<strong>in</strong>gole scuole.È stata istituita presso la Biblioteca della scuola una ricca sezione specializzata <strong>di</strong> testi <strong>di</strong>storia, geografia e geostoria a <strong>di</strong>sposizione <strong>delle</strong> scuole <strong>in</strong> rete.Il materiale librario e il materiale grigio sono stati classificati con procedure <strong>in</strong>formaticheper renderne più rapida ed efficace la consultazione.69
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