catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena

Storia localeBarani Claudio, Bortolotti Emanuela, Pastorelli GabriellaArte e storia a CastelvetroScuola secondaria I grado “G. Leopardi”- Castelnuovo R. - sez. staccata di Castelvetro diModena.1997/1998 - 1998/1999 - 1999/2000Classe/iI, II, III A - BArea tematicaStoriaContenuto tematico - Obiettivo/iGli insegnanti di Lettere ed Educazione Artistica dei corsi A e B della Scuola Media Stataledi Castelvetro di Modena, al fine di promuovere negli alunni un'approfondita conoscenzadell’ambiente in cui vivono, per renderli consapevoli della sua importanza sul piano storicoed artistico e della necessità della sua tutela, hanno proposto, negli anni scolastici1997-98, 1998-99, 1999-2000, la ricerca “STORIA ED ARTE A CASTELVETRO”.Il lavoro, iniziato in I media, ha riguardato, innanzitutto, gli aspetti più importanti dellapreistoria e della protostoria locali. È poi proseguito nella classe II con un’indagine suimomenti più interessanti d.ella storia locale, che ha condotto gli alunni fino alle soglie del Novecento ed è statacompletata da uno studio delle espressioni artistiche del territorio, relativamenteall’architettura, alla scultura ed alla pittura.Descrizione del percorso/processoArticolazione delle fasi di attivitàL’attività si è articolata nei seguenti momenti: Analisi di testi relativi alla storia locale, effettuata dagli alunni, a gruppi, sotto la guidadegli insegnanti Visite guidate ai luoghi ed agli edifici di interesse storico ed artistico Documentazione fotografica ed audiovisiva Stesura di relazioni e loro trascrizione al computer Realizzazione di un ipertesto, di un fascicolo stampato e di cartelloni murali, il cui contenuto,grazie all’interessamento dell’Amministrazione Comunale, è stato raccolto inuna Sala del Centro di Documentazione “Il Castello di Vetro”Le stesse scolaresche, durante l’ultimo anno di permanenza alla scuola media,nell’ambito dello studio del Novecento, hanno lavorato:- sui vecchi caseifici ancora esistenti nel territorio di Castelvetro, esaminandone strutturee sistemi di lavorazione e confrontandoli poi con quelli attuali;- sulla Fornace Cavallini, ricostruendo, attraverso le testimonianze di ex-lavoratori, levarie fasi di lavorazione.Queste ultime attività, raccolte nel fascicolo “NEL PASSATO PER IL FUTURO” hanno a-vuto un’appendice imprevista: “I nonni raccontano”, che altre classi della stessa Scuolastanno attualmente proseguendo per cercare testimonianze di un mondo ormai molto lontanonel tempo, che rischia di essere completamente dimenticato e la cui ricchezza - divalori, di rapporti umani, di tradizioni, di consuetudini - potrebbe andare perduta.73