catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena

- Incontro con testimoni eccellenti al fine di raccogliere testimonianze di usi e costumi“diversi”.- Laboratorio di danza multietnica per condividere la diversità attraverso il linguaggiodella musica.- Attività di cineforum per cogliere, attraverso il linguaggio delle immagini, situazioni econtesti appartenenti ad altre culture.La ricerca ha condotto a varie riflessioni, all’interno di ogni disciplina, che serviranno adampliare il progetto nel a. s. 2001/2002 sulla base delle effettive necessità emerseall’interno dell’Istituto.I diversi spunti di riflessione sono stati raccolti e verranno analizzati da una commissione,formata da docenti ed esperti, che valuterà quali interventi attuare per una migliore integrazionee per dare una risposta ad una esigenza emersa in tutte le discipline:- La diversità può essere “un momento” di crescita?Strategie di lavoroPer il lavoro di ricerca sono state utilizzate varie strategie:- Lezioni frontali, utilizzate per introdurre, nelle varie discipline, l’argomento- Ricerca individuale sulle diverse realtà di provenienza, illustrata all’interno della classe- Lavoro di gruppo per la produzione di cartelloni che rappresentino la realtà multietnicadell’Istituto- Lettura ed analisi di documenti e opere letterarie- Visione di film e discussione guidata al termine di ogni proiezione- Incontri e interviste con testimoni eccellenti- Laboratorio di danza multietnica- Giochi linguistici (anagrammi, acrostici, cruciverba) che sintetizzino i concetti fondamentalidel moduloMateriali e strumentiPer l’attuazione del percorso ci si è avvalsi di diversi strumenti e risorse:- Interni: biblioteca scolastica, materiale cartaceo (documenti e libri), audiovisivi, laboratorie strumenti multimediali- Esterni: biblioteca comunale, mediatori ed esperti di problematiche relativeall’immigrazione, C.T.P. di SassuoloProdotto realizzatoProdotti realizzati dai ragazzi:- Per illustrare la loro ricerca i dati sono stati raccolti in tabulati e cartelloni, test e schedeappositamente elaborati- Per la riflessione i dati sono stati raccolti e organizzati in una relazione redatta in classein un momento successivo a quello dell’esposizione dei contenuti delle ricerche esaranno utilizzati per un intervento previsto per l’a. s. 2001/2002Risultati raggiuntiRiteniamo che i risultati siano stati buoni da un punto di vista relazionale e didattico, inquanto sono migliorati i rapporti tra alunni di diverse culture ed i rapporti con gli insegnanti;inoltre in ogni disciplina si sono potuti confrontare i punti di partenza degli alunni con ilraggiungimento degli obiettivi finali.Naturalmente per una valutazione più ampia e approfondita e per una futura didatticasempre più inserita nel tessuto territoriale, dovremo attendere di ultimare l’intero percorsoprevisto per l’a.s. 2001/2002120