catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
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Cont<strong>in</strong>uitàAllegretti AnnaIl fiumeIstituto Comprensivo <strong>di</strong> NoviClasse/iSezione 4 anni e sezione 5 anni (scuola materna <strong>di</strong> Novi e Rovereto)Classi terze (scuola elementare <strong>di</strong> Novi e Rovereto)Classi prime (scuola superiore I grado <strong>di</strong> Novi e Rovereto)Area tematicaProgettazione/Programmazione, Geografia, Scienze, Storia, L<strong>in</strong>gua ItalianaContenuto tematicoIl fiume: un compagno da conoscere – amare – temere - rispettareObiettivo/iObiettivi cognitivi- conoscere e comprendere la term<strong>in</strong>ologia, la composizione, le proprietà ed i fenomeniriguardanti l’acqua e l’idrosfera- conoscere l’ambiente fluviale e le casse <strong>di</strong> espansione del Fiume Secchia- comprendere le relazioni ed i legami esistenti tra un ambiente e gli esseri viventi <strong>in</strong> essopresenti- comprendere che il territorio é un sistema <strong>in</strong> cont<strong>in</strong>uo cambiamento e che l’uomo <strong>in</strong>fluiscesu <strong>di</strong> esso con le sue azioniObiettivi metodologici- garantire la possibilità <strong>di</strong> avere una esperienza <strong>di</strong>retta e personale sull’ambiente siadal punto <strong>di</strong> vista razionale che emozionale- apprendere una metodologia dell’<strong>in</strong>dag<strong>in</strong>e scientifica attraverso un percorso che prevedal’osservazione <strong>di</strong>retta, attività <strong>di</strong> laboratorio scientifico e laboratorio ambientale,sistemazione personale e rielaborazione critica dei dati raccolti, verifica <strong>delle</strong> ipotesi- favorire lo sviluppo pluri<strong>di</strong>scipl<strong>in</strong>are <strong>di</strong> un percorso <strong>di</strong> formazione - <strong>in</strong>formazione tesoalla conquista (da parte dello studente) <strong>di</strong> senso <strong>di</strong> responsabilità verso se stesso everso la comunitàDest<strong>in</strong>atariAlunni <strong>delle</strong> classiPersonale co<strong>in</strong>voltoInsegnanti <strong>di</strong> Scienze e LettereProgettazione (per istituto, per classi, per team...)Per ord<strong>in</strong>i scolastici e per classi parallele (all’<strong>in</strong>terno <strong>di</strong> ogni ord<strong>in</strong>e scolastico)Descrizione del percorso/processoMotivazioneTenuto conto della peculiarità territoriale del nostro Istituto Comprensivo, abbiamo ritenutoche il PROGETTO FIUME potesse rappresentare oltre che un contenuto importante nellaformazione scientifica <strong>di</strong> ogni cittad<strong>in</strong>o, un valido legame ambientale e culturale non solotra le due se<strong>di</strong> <strong>di</strong> Novi e Rovereto ma anche tra i vari ord<strong>in</strong>i scolastici.36
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