catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena

Scelta da parte dei bambini della musica più adeguata ai movimenti dei vari personaggi. Abbinando i movimenti spontanei dei bambini con la forma musicale dei brani, vengonostrutturate le diverse danze. Solo relativamente al brano utilizzato per dame e cavalieri,caratterizzato da una struttura formale semplice, tutti i bambini delle sezioni di4 anni hanno associato ai motivi musicali che compongono il brano, una simbolizzazionegrafica, alcuni strumenti musicali (strumentario Orff) dai timbri opposti e, infine,movimenti e semplici passi per rappresentare la danza.Prodotto realizzatoMomento conclusivo dell’intero percorso sul castello è stata lo spettacolo della festa di fineanno: la lettura di un racconto inventato dalle insegnanti di sezione e dai bambini haofferto lo spunto per la rappresentazione delle diverse danze eseguite dai bambini stessi.Risultati raggiuntiI bambini hanno partecipato con coinvolgimento alle varie attività musicali proposte. Dopola festa sono stati riascoltati i brani musicali utilizzati per le danze: i bambini hanno riconosciutoi diversi motivi che compongono i brani, hanno danzato liberamente con movimentinuovi rispettandone le diverse caratteristiche e dimostrando, in questo modo, di avere capitolo stile, l’andamento musicale e ritmico dei brani.Documentazione allegataL’intero percorso è documentato in un fascicolo che contiene la progettazione, gli obiettivi,le fasi delle attività, le conversazioni, gli elaborati e le fotografie dei bambini; una videocassettadocumenta lo spettacolo “Il Fantacastello” e un’audiocassetta raccoglie i braniutilizzati e i canti che hanno accompagnato le attività musicali.233