catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena

Articolazione delle fasi di attivitàNel corso dei 10 incontri Sono state usate le tecniche proprie del sistema Rio Abierto: conparticolare riguardo al movimento del corpo con la musica, al respiro, all’espressività e-mozionale e alla riflessione scritta. La maggior parte delle lezioni è stata seguita, infatti,da una richiesta di sintesi o risposte scritte sull’attività, al fine di aiutare il processo cognitivoe di espressione in lingua italiana.Il lavoro di movimento, effettuato con musiche sempre diverse, è stato indirizzato verso ladinamizzazione di tutte le parti del corpo, per portare i detenuti ad un sentire più consapevolee ad aumentare la percezione fisica di sé.Il movimento guidato è stato seguito con interesse ed entusiasmo alternati a momenti diforte calo di attenzione - motivazione che hanno determinato delle rotture nell’atmosferadel lavoro. L’imbarazzo iniziale espresso come “sentirsi ridicoli” è stato superato dopo leprime volte grazie al piacere di muoversi.Il movimento è stato sviluppato in modo da:⇒ soddisfare il loro bisogno di usare il proprio corpo in maniera tonica (cioè con forza esforzo);⇒ far sentire loro lo stimolo che viene dalla sfida di superare un limite di movimento (piccoleacrobazie e giochi di equilibrio);⇒ aiutare ciascuno ad affrontare specifici dolori fisici derivanti da posture sbagliate o daproblemi legati ad incidenti (lavoro sulla zona sacro-lombare, sulla elasticità dellegambe, sull’allineamento della colonna);⇒ dare la possibilità a qualcuno di esprimere talenti che passano attraverso il linguaggiocorporeo.È stata data attenzione alle posture particolarmente accentuate di qualcuno (cifosi, lordosilombare, gambe rigide) per dare uno stimolo ad uscire da gabbie corporee che provocanomalesseri fisici ed atteggiamenti psichici statici.Alcuni detenuti, in particolare, hanno migliorato molto lo stato di dolore fisico iniziale e lacapacità di coordinare il corpo nel seguire il movimento ritmico - espressivo con la musica.Il lavoro con il corpo è stato sempre accompagnato dall’uso della voce con valenza e-spressiva e liberatoria. Far parlare il corpo con suoni che esprimono quello che sta sperimentandoe provando, e liberare le emozioni attraverso la voce per lasciare che gli organiinterni, in particolare il diaframma, si decongestionino e si scarichino da quel peso che siaccumula quando le emozioni non trovano un canale di fuoriuscita.All’interno della fase di movimento in cerchio si sono collocati momenti espressivi specificidell’interpretazione di vari personaggi: il rabbioso con tutte le espressioni che caratterizzanola manifestazione della rabbia; la vittima con le sue espressioni di chi cade in disgrazia;il gioioso con le sue manifestazioni di allegria; il trionfante e le sue esultazioni;l’indeciso e il suo andare e venire mai definiti; il deciso con il suo passo determinato inuna direzione chiara.Lavorare sui personaggi ha messo i detenuti in contatto con un mondo sconosciuto:dall’introduzione del significato di personaggio, al tentativo, timidamente accolto, di portarliad empatizzare il vissuto interiore di uno stato d’animo per poi esprimerlo a gesti e parole.La richiesta di riflessione scritta su loro situazioni personali in cui avessero provato emozionie sentimenti simili a quelli dei personaggi “giocati” ha fatto emergere il sentimentopiù forte della loro esperienza di carcerati che è quello di avere perso la memoria, di sentirsiin uno stato di sospensione nel quale è meglio non ricordare e quindi non sentire.È poi nata dai detenuti l’idea delle scenette di una compagnia danzante in tour in varie cittàd’Italia, ma la sua messa in scena è stata faticosa e limitata dalla difficoltà dei detenutia considerare la rappresentazione come una cosa vera. In questo senso hanno giocatol’imbarazzo e la vergogna ad uscire dai propri panni per calarsi in quelli delle figure da interpretare.293