catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
L<strong>in</strong>gua italianaTitolo del corsoLa <strong>di</strong>dattica modulare nella prospettiva del riord<strong>in</strong>odei cicli e della revisione dei curricoliEspertiBertocchi DanielaCoord<strong>in</strong>atore/iMassarenti GiovanniEnte organizzatoreCDEIn collaborazione / convenzioneDirigenti scolastici scuole <strong>di</strong> I grado del <strong>Comune</strong> <strong>di</strong> <strong>Modena</strong>Ord<strong>in</strong>i scolastici co<strong>in</strong>voltiScuola Secondaria <strong>di</strong> I gradoSede e periodo <strong>di</strong> realizzazioneScuola secondaria I grado "Cavour" - <strong>Modena</strong> - a.s.2000/2001Area tematicaL<strong>in</strong>gua ItalianaF<strong>in</strong>alità/Contenuto tematicoInformazione sulla <strong>di</strong>dattica modulare e costruzione <strong>di</strong> possibili percorsiDest<strong>in</strong>atariDocenti della scuola secondaria <strong>di</strong> I gradoDescrizione del percorso/processoAnalisi dei bisogni/MotivazioneAttività <strong>di</strong> formazione realizzata su proposta dei Dirigenti Scolastici <strong>delle</strong> Scuole Secondarie<strong>di</strong> I grado del <strong>Comune</strong> <strong>di</strong> <strong>Modena</strong>Articolazione <strong>delle</strong> fasi dell'attività formativaUn gruppo <strong>di</strong> docenti <strong>di</strong> Italiano <strong>delle</strong> scuole me<strong>di</strong>e <strong>di</strong> <strong>Modena</strong> ha aderito nel corsodell’anno scolastico 2000/2001 alla proposta <strong>di</strong> formazione del C.D.E. sulla <strong>di</strong>dattica modularetenuto dalla Prof.ssa Daniela Bertocchi. Nel corso degli <strong>in</strong>contri - <strong>di</strong>battito (due) allaprima parte teorica che verteva su ciò che si <strong>in</strong>tende per modulo, sono seguiti momenti <strong>di</strong>approfon<strong>di</strong>mento <strong>di</strong> gruppo. Tra un <strong>in</strong>contro e l’altro è stato richiesto ai partecipanti <strong>di</strong>strutturare un’unità modulare scegliendo come obiettivo lo sviluppo <strong>di</strong> una competenzal<strong>in</strong>guistica ritenuta significativa tra quelle del piano <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>. La Prof.ssa Bertocchi, nelcorso degli <strong>in</strong>contri, ha offerto spiegazioni e materiali utili ad affrontare l’argomento e amettere gli <strong>in</strong>segnanti nella possibilità <strong>di</strong> confrontarsi sul concetto <strong>di</strong> modulo e <strong>di</strong> analizzarnele potenzialità. Dai lavori è emerso che la <strong>di</strong>dattica per moduli, da non confonderecon quella per U. D. trova fattibilità <strong>in</strong> una struttura scolastica riformata e flessibile, centratasu chi apprende e sui suoi stili cognitivi, <strong>in</strong> una scuola della trasparenza, che mette<strong>in</strong> atto un contratto formativo con i genitori, che formula nuovi saperi e competenze <strong>di</strong> ba-193
Change language