catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
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Difficoltà <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mentoTitolo del corsoProgetto <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o e ricercasulle <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong> letto-scritturaEspertiD’alessandro Daniela, Lami Laura, (Centro Regionale <strong>di</strong>sabilità l<strong>in</strong>guistiche e cognitive A-zienda USL Città <strong>di</strong> Bologna)Barbieri Gaia, Cottafavi Lorena (Azienda USL <strong>di</strong> <strong>Modena</strong> Settore <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantile)Benfenati MonicaCoord<strong>in</strong>atore/iCentro Regionale Disabilità L<strong>in</strong>guistiche e cognitive Azienda Usl Città <strong>di</strong> BolognaEnte organizzatoreCDHIn collaborazione / convenzioneCircoli Didattici I, III, VII, VIII, XI <strong>di</strong> <strong>Modena</strong> e Circolo Didattico <strong>di</strong> CastelfrancoOrd<strong>in</strong>i scolastici co<strong>in</strong>voltiPrimo ciclo scuola elementareSede e periodo <strong>di</strong> realizzazionePresso le scuole co<strong>in</strong>volte, negli anni scolastici 1999/2000, 2000/2001, 2001/2002Area tematicaScuolaF<strong>in</strong>alitàRidurre i tempi <strong>di</strong> identificazione dei bamb<strong>in</strong>i con <strong>di</strong>fficoltà e ritardo <strong>di</strong> acquisizione dellascrittura, progettare <strong>in</strong> collaborazione con le <strong>in</strong>segnanti un percorso precoce <strong>di</strong> attività <strong>di</strong>recupero. Organizzazione <strong>di</strong> osservazioni cicliche, condotte <strong>in</strong> modo sistematico e calibrate<strong>in</strong> term<strong>in</strong>i temporali, all’<strong>in</strong>terno della classe.Contenuto tematicoDifficoltà <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento, lettura, scritturaDest<strong>in</strong>atariBamb<strong>in</strong>i e <strong>in</strong>segnantiDescrizione del percorso/processoL’attività nasce nel 1998, da una collaborazione del Centro Documentazione Han<strong>di</strong>cap e ilCentro regionale Disabilità l<strong>in</strong>guistiche e cognitive dell’Azienda USL Città <strong>di</strong> Bologna, perpromuovere un’<strong>in</strong>dag<strong>in</strong>e sperimentale epidemiologica <strong>di</strong> ricerca sulle <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong> scritturanel primo ciclo della scuola elementare <strong>di</strong> alcuni circoli <strong>di</strong>dattici della città <strong>di</strong> <strong>Modena</strong>.L’esperienza si è posta come obiettivo primario l’identificazione precoce <strong>delle</strong> <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong>scrittura e l’<strong>in</strong><strong>di</strong>viduazione <strong>di</strong> gruppi <strong>di</strong> recupero specifici (gruppo sta<strong>di</strong>o pre- convenzionalee gruppo sta<strong>di</strong>o convenzionale sulla base della teoria dell’acquisizione della l<strong>in</strong>gua scritta<strong>di</strong> E. Teberoski).179
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