catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena

IngleseInsegnanti di Lingua IngleseL'insegnante di lingua inglese si presentaScuole dell’infanzia comunali di Modena2000/2001Classe/iSezioni 4 e 5 anniArea tematicaLingua StranieraContenuto tematicoL'incontro con l'insegnante di inglese: connotazione e aspetti multiculturaliObiettivo/iStabilire un rapporto coinvolgente e promuovere curiosità e interesse da parte dei bambiniDestinatariBambini di 4 e 5 anniPersonale coinvoltoInsegnanti di lingua inglese/ insegnanti di sezioneProgettazione (per istituto, per classi, per team...)Per teamDescrizione del percorso/processoLe insegnanti di lingua inglese nell'esperienza modenese delle scuole dell'infanzia, nonappartengono all'organico della scuola, ma ne entrano a far parte in qualità di insegnanti"esperte" che si avvalgono di competenze specifiche.Si tratta di insegnanti per lo più madrelingue, diplomate, o che comunque, hanno trascorsolunghi periodi di permanenza e studio all'estero, e svolgono all'incirca sei ore di lezionesettimanali con bambini di 4 e 5 anni.Per i bambini è un'occasione per confrontarsi non solo con una diversa lingua, ma anchecon una diversa cultura di appartenenza, tradizioni, atteggiamenti, che possono incuriosiree affascinare i bambini, promuovere momenti di riflessione circa la lingua in genere efacilitare atteggiamenti culturali più aperti e flessibili.L'introduzione nelle scuole di insegnanti madrelingue, comporta però la risoluzione di alcuniaspetti che, se trascurati, potrebbero rivelarsi problematici.Occorre porsi il problema di come avvicinare i bambini, cominciando così a conoscerli e afarsi conoscere, soprattutto quando, come in questo caso, non è possibile avvalersi dellacomunicazione verbale.Inoltre, pur lavorando in piena autonomia e senza ricercare aspetti "forzosi" di continuitàtematica rispetto al lavoro delle insegnanti di sezione, è importante conoscere il contestoin cui si opera: spazi, materiali, organizzazione della giornata, modalità di relazione coibambini. condivisione degli obiettivi, ecc…Parliamo di insegnanti, quindi, consapevoli, che sanno calarsi nella vita quotidiana deibambini e utilizzare come naturale sostegno, anche per l'attività di lingua inglese più miratae specifica, gli ambiti di intervento che maggiormente connotano la scuola dell'infanzia:la narrazione, la lettura, il teatro, il gioco simbolico…245