catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
- Di<strong>mostra</strong>re l’acquisizione <strong>di</strong> comportamenti coerenti con le conoscenze acquisite, sianoessi <strong>di</strong> rilevanza personale o <strong>di</strong> rilevanza collettiva.Articolazione <strong>delle</strong> fasi <strong>di</strong> attivitàAttività primo quadrimestre- Ricerca bibliografica sui “Veleni nella storia” (dai popoli primitivi ai nostri tempi).- Tossicologia degli alimenti; proprietà, caratteristiche e sostanze tossiche contenutenelle piante velenose.- In<strong>di</strong>viduazione prerequisiti negli alunni. Preparazione della classe a <strong>di</strong>verse tecniche <strong>di</strong><strong>in</strong>dag<strong>in</strong>e (osservazione, classificazione e comunicazione).- Lezioni <strong>in</strong>troduttive da parte dell’esperto naturalista.- Lezioni <strong>in</strong>tegrative del docente <strong>di</strong> scienze.- Progettazione da parte degli alunni del modello <strong>delle</strong> schede <strong>di</strong> s<strong>in</strong>tesi sulle piante.Attività secondo quadrimestre- visite <strong>di</strong> istruzione mensili sul territorio (raccolta materiale, documentazione fotografica,riprese filmate): febbraio Pontelame; aprile Varana e Faeto; maggio Carbonara,Cava <strong>di</strong> Varana e e ortobotanico <strong>di</strong> Varana;- lavori <strong>di</strong> gruppo <strong>in</strong> classe per la rielaborazione dei dati raccolti e ricerche su testi specificiper l’approfon<strong>di</strong>mento;- utilizzo del laboratorio <strong>in</strong>formatico per la stesura <strong>delle</strong> schede.Prodotto realizzatoSono state elaborate dalla classe 130 schede <strong>di</strong> s<strong>in</strong>tesi relative alle piante prese <strong>in</strong> esamee un videofilmato attestante l’attività dei ragazzi sul campo; con questo materiale è stataallestita una <strong>mostra</strong> all’<strong>in</strong>terno della scuola, tenuta aperta al pubblico due giorni (sabato edomenica). Gli alunni hanno presentato e spiegato il progetto ai genitori, esperti esterni,rappresentanti Pro Loco, Preside, S<strong>in</strong>daco e Assessore all’Istruzione che hanno dato unavalutazione positiva del lavoro svolto. Inoltre hanno tenuto una puntuale documentazionedel progetto su un <strong>di</strong>ario personale. L’attività è cont<strong>in</strong>uata nell’anno scolastico 2000/ 2001con la produzione <strong>di</strong> altre 40 schede <strong>di</strong> s<strong>in</strong>tesi relative alle piante offic<strong>in</strong>ali nostrane. Il lavorosi concluderà nell’anno scolastico 2001/ 2002 con un’<strong>in</strong>dag<strong>in</strong>e simile sui funghi delterritorio <strong>di</strong> Serramazzoni. Tutta l’esperienza verrà pubblicata con un f<strong>in</strong>anziamentodell’Amm<strong>in</strong>istrazione Comunale <strong>di</strong> Serramazzoni.Riflessioni f<strong>in</strong>aliL’esperienza ha avuto una particolare importanza per la relazione con il territorio. I temitrattati, <strong>in</strong>fatti, si sono caratterizzati per la concretezza e la rilevanza locale. I ragazzi hannocom<strong>in</strong>ciato ad osservare la natura con occhi <strong>di</strong>versi e con un maggiore rispetto perl’ambiente.130
Change language