catalogo delle esperienze in mostra - Comune di Modena
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Integrazione scolasticaBellei Ileana, Catellani Paola, Ferrise Antonella, P<strong>in</strong>i OriannaIl racconto giallo“Alla scoperta <strong>di</strong> un genere letterario”“Noi, autori <strong>di</strong> racconti gialli”Scuola elementare "Don Milani" - III Circolo <strong>di</strong> Carpi1999/2000Classe/iVArea tematicaScuolaContenuto tematicoIntegrazione scolastica, espressività, teatroObiettivo/iAttivare metodologie atte a consentire la partecipazione dell’alunno con <strong>di</strong>fficoltà, permettendogli<strong>di</strong> migliorare la propria autostima nei confronti <strong>di</strong> sé e degli altri e favorendonel’<strong>in</strong>tegrazione.Dest<strong>in</strong>atariAlunni, genitori, <strong>in</strong>segnantiPersonale co<strong>in</strong>voltoDocenti <strong>di</strong> classi e <strong>di</strong> sostegnoProgettazione (per istituto, per classi, per team...)Per classeDescrizione del percorso/processoAnalisi dei bisogniIl seguente progetto <strong>di</strong> “Lettura e animazione” rientra nel progetto <strong>di</strong> “INTEGRAZIONESCOLASTICA” che gli <strong>in</strong>segnanti del 3° Circolo <strong>di</strong> Carpi hanno realizzato per valorizzarele <strong>esperienze</strong> scolastiche degli alunni che presentano <strong>di</strong>sturbi della personalità, del l<strong>in</strong>guaggioe relazionali. È stato comunque proposto agli alunni <strong>di</strong> classe V anche con laconsapevolezza, maturata <strong>in</strong> base alle <strong>esperienze</strong> metodologiche e <strong>di</strong>dattiche, che il possesso<strong>delle</strong> abilità l<strong>in</strong>guistiche e tecniche della lettura (competenza) aumenta sicuramentela capacità <strong>di</strong> leggere, ma non sempre il desiderio <strong>di</strong> leggere (motivazione). “Meta” delprogetto era qu<strong>in</strong><strong>di</strong> stimolare il gusto della lettura e sviluppare la creatività degli alunni.Obietti i specifici- Promuovere attività specifiche che permettano anche all’alunno più <strong>in</strong> <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong> partecipareattivamente e con valido contributo al lavoro <strong>di</strong> gruppo.- Migliorare le capacità comunicative ed espressive.- Sviluppare la creatività e l’<strong>in</strong>teresse attraverso l’ascolto, la manipolazione del testo, ladrammatizzazione, la costruzione <strong>di</strong> un libro.- Permettere il rafforzamento della stima <strong>di</strong> sé attraverso il raggiungimento <strong>di</strong> obiettivi e<strong>di</strong> risultati evidentemente gratificanti.- Consolidare rapporti <strong>in</strong>terpersonali durante lo svolgimento <strong>delle</strong> attività.157
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