LIBËR-MËSUESI-GJUHA-SHQIPE-9-

LIBËR MËSUESI GJUHA SHQIPE 9
Mënyra kanë vetëm format e shtjelluara të foljes, kurse format e pashtjelluara nuk kanë.
Ritheksohet se mënyra lidhore ka katër kohë: dy të thjeshta ( e tashme, e pakryer) dhe dy të
përbëra ( e kryer, më se e kryer).
Më pas nxënësit ndalen në kuptime t kryesore të kohës së tashme të mënyrës lidhore: mundësi,
dëtyrim dhe dëshirë.
Theksohet gjithashtu se të gjitha foljet e mënyrës lidhore në vetën e tretë njëjës të kohës së
tashme të shkruhen me ë fundore: të lajë, të punojë, të mërrë, të vendosë, të zërë etj.
-Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura:
Kalohet në zhvillimin e ushtrimeve në faqen 183.
Në ushtrimin 1 nxënësit dallojnë foljet në mënyrën lidhore dhe thonë kohën e tyre.
Në ushtrimin 2 nxënësit bëjnë analizën morfologjike të foljeve.
Ushtrimi 3. Me foljet e dhëna nxënësit formojnë fjali duke I përdorur ato një herë në kohën
e tshme të mënyrës dëftore dhe një herë në mënyrën lidhore me vlerën e kuptimit kohor të së
ardhmes.
Ushtrimi 4 Sipas kërkesës
Ushtrimi 5. Nxënësit thonë zgjedhimin e foljeve të dhëna dhe i vendosin ato në vetën e tretë
njëjës të kohës së tashme e të pakryer të mënyrës lidhore dhe më pas formojnë fjali me to.
(lë – të lërë, të linte; vë – të vërë, të vinte; nxë – të nxërë, të nxinte; zë – të zërë, të zinte; përzë –
të përzërë, të përzintë.)
Në fund të orës së mësimit nxënësit zhvillojnë lojën gjuhësore për zgjedhimin zinxhir të foljes
ngas në të gjitha kohët e mënyrës lidhore.
Vlerësimi: Bëhet vlerësimi i nxënësve për aktivizimin gjatë orës së mësimit, për saktësinë dhe
argumentimin e përgjigjeve.
Detyrë shtëpie: Ushtrimi 6. Bëni një përshkrim me temë: “Shqipëria ime”.
102