LIBËR-MËSUESI-GJUHA-SHQIPE-9-

LIBËR MËSUESI GJUHA SHQIPE 9
Data___.____._______
Fusha: Gjuhët dhe komunikimi Lënda: Gjuhë shqipe Shkalla: IV Klasa: lX
Kompetenca: Njohuri gjuhësore
Tema mësimore: Stilet e gjuhës letrare shqipe
Situata e të nxënit: Tekste letrare dhe
joletrare.
Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe:
1. Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit
2. Kompetenca e të menduarit
3. Kompetenca e të mësuarit për të nxënë
4. Kompetenca personale
Rezultatet e të nxënit të kompetencave sipas temës Fjalët kyç:
mësimore
Nxënësi:
• vëren mënyrën e përdorimit të gjuhës në tekstet e dhëna;
• stili letraro-artistik
• stili administrativo-juridik
• stili tekniko-shkencor
• përcakton stilet e gjuhës së përdorur në tekste të • stili politico-shoqëror
ndryshmë letrare dhe joletrare;
• gjen veçoritë e secilit stil;
• fusha
• tipare
• bën dallimin midis stileve të ndryshme të përdorura në
tekste letrare dhe joletrare.
Burimet:teksti mësimor, tekste të ndryshme letrare dhe
joletrare
228
Lidhja me fushat e tjera ose me
temat ndërkurrikulare: Shoqëria dhe
Mjedisi, Shkencat e natyrës
Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësve: Pyetje-përgjigje; Punë me tekstin; Ditarët e të nxënit;
Diagrami i Venit; Punë e pavarur; Punë në grupe
Organizimi i orës së mësimit
-Lidhja e temës me njohuritë e mëparshme të nxënësve:
Nxënësve u jepen për të lexuar disa tekskte të shkëputura nga lëndë të ndryshme si: letërsia, fizika,
historia, qytetaria etj. Pasi i lexojnë tekstet, nxënësit diskutojnë rreth fushave në të cilat realizohet
komunikimi dhe ndryshimeve që kanë midis tyre këto tekste.
-Ndërtimi i njohurive të reja:
Mbështetur në përgjigjet e nxënësve shënohen në tabelë fushat në të cilat realizohet komunikimi.
Stili letraro-artistik
fusha e krijimit artistik dhe letrar;
Stili administrativo-juridik fusha e veprimtarisë administrative dhe juridike;
Stili tekniko-shkencor
fusha e veprimtarisë teknike dhe shkencore;
Stili politiko-shoqëror
fusha e veprimtarisë shoqërore dhe politike
Lexohet mësimi dhe nxënësit punojnë me tekstin. Jepen shembuj me tekste që përfshihen në atë stil.
-Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura:
Kjo fazë e orës së mësimit fillon me teknikën e Diagramit të Venit. Nxënësit thonë të veçantat dhe
të përbashkëtat midis a) stilit tekniko-shkencor dhe letraro-artistik
b) stilit administrative-juridik dhe politiko-shoqëror
Punë e pavarur: Ushtrimi 1. Nxënësit lexojnë në mënyrë shprehëse poezinë e dhënë dhe gjejnë
fjalët ose shprehjet karakteristike për stilin e letërsisë artistike.
Punë në grupe: gr.1 – Ushtrimi 2. Gjeni fjalët ose shprehjet karakteristike për stilin tekniko-shkencor.
gr.2 – Ushtrimi 3. Gjeni fjalët ose shprehjet karakteristike për stilin administrative-juridik
Vlerësimi: Bëhet vlerësimi i nxënësve për përgjigjet e dhëna, saktësinë e plotësimit të ushtrimeve,
për mënyrën e formulimit të përgjigjeve, saktësinë e njohurive.
Detyrë shtëpie: Ushtrimi 4, faqe 251. Gjeni në gazetat ditore një artikull me temë nga fusha e
politikës . Nxirrni fjalët dhe karakteristikat e fushës. Klasifikojini në fjalë vendëse dhe të huazuara.