LIBËR-MËSUESI-GJUHA-SHQIPE-9-

PLANIFIKIMI I ORËS MËSIMORE TREMUJORI SHTATOR – DHJETOR
Data___.____._______
Fusha: Gjuhët dhe komunikimi Lënda: Gjuhë shqipe Shkalla: IV Klasa: lX
Kompetenca: Njohuri gjuhësore
Situata e të nxënit: Fragment i
Tema mësimore: Shenjat e pikësimit në ligjëratën e drejtë dhe tekstit: Rusha.
të zhdrejtë.
Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe:
1. Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit
2. Kompetenca e të menduarit
3. Kompetenca e të mësuarit për të nxënë
4. Kompetenca personale
Rezultatet e të nxënit të kompetencave sipas temës mësimore
Nxënësi:
• dallon pjesën përmendëse dhe pjesën lajmëruese në një
ligjëratë të drejtë;
• kthen ligjëratën e drejtë në ligjëratë të zhdrejtë;
• diskuton ndryshimet që ndodhin kur ligjërata e drejtë kthehet
në ligjëratë të zhdrejtë;
• dallon shenjat e pikësimit që përdoren brenda dhe në fund të
fjalisë.
Fjalët kyç:
• ligjëratë e drejtë dhe e zhdrejtë;
• pjesa lajmëruese;
• pjesa përmendëse;
• shenja të pikësimit;
• pika;
• presja;
• thonjëzat;
• dypikëshi,etj
Burimet: Teksti mësimor Gjuha shqipe 9, Drejshkrimi i Gjuhës Lidhja me fushat e tjera ose me
Shqipe
temat ndërkurrikulare: Letërsi
Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësve: Stuhi mendimi, INSERT, punë e drejtuar, punë e
pavarur, shkrim i lirë.
Organizimi i orës së mësimit
-Lidhja e temës me njohuritë e mëparshme të nxënësve:(Stuhi mendimi, punë e drejtuar)
- Cilat janë pjesët përbërëse të ligjëratës së drejtë?
- Si mund të renditen ato në një tekst?
Punë e drejtuar: Udhëzohen nxënësit të lexojnë fragmentin në fillim të mësimit dhe të dallojnë
pjesët përbërëse të ligjëratës së drejtë.
-Ndërtimi i njohurive të reja:
Udhëzohen nxënësit të lexojnë materialin në tekst dhe të plotësojnë në fletoren e klasës tabelën
INSERT
+ - ?
Njohuri që nxënësi i di Njohuri të reja që i kupton Njohuri që i di ndryshe Njohuri që nuk i kupton
Pas diskutimit nxënësit rikujtojnë edhe një herë ndryshimet që ndodhin gjatë kthimit të ligjëratës
së drejtë në të zhdrejtë,si dhe drejtshkrimin e shenjave të pikësimit në ligjëratën e drejtë dhe të
zhdrejtë.
-Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura: (punë e pavarur, ushtrime)
Punë e drejtuar: Ushtrimi 2
Punë e pavarur: Ushtrimi 1,sipas kërkesës.
Ushtrimi 3- sipas kërkesës
Ushtrimi 4: Tregohet kujdes në vendosjen e shenjave të pikësimit në ligjëratën e drejtë në varësi
të vendit që zë pjesa lajmëruese në fjali.
Vlerësimi: Vlerësohen nxënësit për dallimin e ndryshimeve që ndodhin në kthimin e ligjëratës
së drejtë në të zhdrejtë, për përdorimin e saktë të shenjave të pikësimit ne ligjëratën e drejtë,
Detyrë shtëpie: Ushtrimi 5(shkrim I lirë)
37