LIBËR-MËSUESI-GJUHA-SHQIPE-9-

PLANIFIKIMI I ORËS MËSIMORE TREMUJORI SHTATOR – DHJETOR
Trajta e shkurtër e Trajta e shkurtër e Trajta e shkurtër e Shembuj
rasës dhanore rasës kallëzore bashkuar
më e ma
të e ta
i e ia
na e na e
ju e jua
u e ua
më i m‘i
të i t’i
i i ia
na i na i
ju i jua
u I ua
Nxënësit plotësojnë kolonën “Shembuj” me fjali ku të përdorin trajta të shkurtra të bashkuara
-Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura: punë në grup, punë individuale, kllaster.
Nxënësit punojnë me ushtrimet:
Ushtrimi 1. Nxënësit gjejnë përemrat vetorë dhe përcaktojnë numrin, vëtën, rasën e tyre.
Punë në grupe:
Gr 1. - Ushtrimi 2. Në këtë ushtrim nxënësit formojnë fjali me përemrat vetorë ne dhe ju të prirë
nga parafjalët: te, nga, me, për dhe tregojnë rasën e tyre.
Gr 2. - Ushtrimi 3. Nxënësit krijojnë një tekst të shkurtër ku të përdorin përemrat vetorë të vetës
së parë dhe të dytë shumës në rasën emërorë, dhanore dhe kallëzore.
Ushtrimi 4. Nxënësit gjejnë trajtat e shkurtra, thonë cilit përemër i përkasin dhe trgojnë numrin
e rasën e tyre.
Gjithashtu thonë nëse janë trajta të shkurtra të thjeshta apo të bashkuara.
Ushtrimi 5. Nxënësit gjejnë trajtat e shkurtra të përemrave vetorë ; thonë numrin,vetën dhe
rasën; tregojnë funksionin që kryejnë këto trajta të shkurtra.
Dëgjohen përgjigjet e nxënësve dhe në fund të ores bëhet përmbledhja e mësimit (kllaster)
Pjesë e ndryshueshme e ligjëratës
Ka 3 veta
Veta I------unë/ne
femërore
Veta II-----ti/ju gjini Përemri gjini
Veta III---ai, ajo / ata,ato vetor mashkullore
Njëjës
shoqërohet me lakohet sipasrasave numër
trajtë të shkurtër
në r. dhanore e kallëzore
shumës
Vlerësimi: vlerësim me notë sipas gjykimit të mësuesit për aktivizimin e nxënësve, angazhimin në
nxjerrjen e
njohurive të reja, saktësinë dhe aktivizimin në ushtrime.
Detyrë shtëpie: Ushtrimi 6.
85