LIBËR-MËSUESI-GJUHA-SHQIPE-9-

TEMA MËSIMORE: Shkruajmë biografi dhe CV
(ora e dytë)
Rezultatet e të nxënit të kompetencave të fushës
sipas temës mësimore:
Kupton mënyrën e duhur të ndërtimit të një CV-je.
Interpreton rëndësinë praktike të këtij lloj shkrimi.
Ndërton një CV sipas strukturës së dhënë.
Diskuton rreth ndryshimeve mes CV-së dhe
autobiografisë.
PLANIFIKIMI I ORËS MËSIMORE TREMUJORI PRILL – QERSHOR
Data___.____._______
SITUATA E TË NXËNIT: Një CV pune e
ndërtuar saktë
FJALËT KYÇ:
CV
Edukim
Aftësi
Gjuhë
Kualifikim
Kompjuter
BURIMET: Tekst mësimor, kompjuter, modele të Lidhja me fushat e tjera ose me temat
ndryshme CV-sh.
ndërkurrikulare:
Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësve: Stuhi mendimi, shkrim i lirë, diskutim
ORGANIZIMI I ORËS SË MËSIMIT
Lidhja e mësimit me njohuritë e mëparshme: Stuhi mendimi
Çfarë dini për shkrimin autobiografik? Çfarë synon një shkrim i tillë?
Psë biografitë dhe autobiografitë mund t’i konsiderojmë edhe si tekste të ndërmjetme?
Sot, ndeshemi rëndom me termin CV. Çfarë përkufizimi do t’i bënit këtij termi?
Ku qëndron vlera praktike e një CV-je?
Ndërtimi i njohurive të reja: Shkrim i lirë
Nxënësit punëojnë me tabelën e tekstit dhe ndërtojnë CV-në e tyre aty ose në fletoren e punës
me shkrim në rast se duan të sjellin informacion më të detajuar.
Prezantim i rezultateve të arritura: Diskutim me grupe
Në grupe dyshe nxënësit diskutojnë CV-të e njëri – tjetrit duke bërë edhe një vlerësim të mënyrës
së ndërtimit të tyre.
Diskutim i drejtuar: Bëni dallimin mes një shkrimi autobigrafik dhe një CV-je duke u bazuar
kryesisht te qëllimi i secilit shkrim.
Vlerësim: Vlerësohet saktësia e të dhënave në CV.
199