LIBËR-MËSUESI-GJUHA-SHQIPE-9-

LIBËR MËSUESI GJUHA SHQIPE 9
-Prezantimi dhe demonstrimi i rezultateve të arritura: punë në dyshe; punë individuale
Ushtrimi 2. Nxënësit vendosin përemrat lidhorë në vend të pikave.
Ushtrimi 3. Nxënësit përdorin në fjali herë si përemra pyetës e herë si përemra lidhorë fjalët: kush,
çfarë dhe sa.
Ushtrimi 4. Nxënësit korrigjojnë përdorimet e gabuara të përemrave pyetës.
a.Ti duhet ta dish mirë se ç’detyra ke, se ç’duhet të bësh, mos më pyet mua.
c.Nuk e di se ç’ka ajo që s’më flet si më parë.
d.Kush është ai qen, që kafshoi motrën time?
f.Cili ishte hoteli që të bëri më shumë përshtypje?
gj.Çfarë do ti nga unë që nuk të rri goja pa i sharë, çfarë ke?
Ushtrimi 5. Sipas kërkesës
Në ushtrimin 6 nxënësit dallojnë përemrat lidhorë nga ata pyetës.
(kush-përemër pyetës; cilët-përemër pyetës; cili-përemër lidhor; ç’-përemër pyetës; ç’-përemër
lidhor; cila-përemër lidhor; ç’-përemër lidhor; kë-përemër lidhor)
Në ushtrimin 7 nxënësit vendosin përemrat e pacaktuar në tabelë, të ndarë sipas formës me të
cilën paraqiten.
Përemra në formë të ngurosur
Përemra në formë jo të ngurosur
Punë në dyshe:ushtrimi 8. Nxënësit dallojnë përemrat e pacaktuar dhe ndreqin gabimet
drejtshkrimore në shkrimin e tyre. Dallojnë përemrat që lakohen nga ato që nuk lakohen.
Ushtrimi 9. Nxënësit lakojnë përemrat e pacaktuar sipas formave rasore.
Vlerësimi: Bëhet vlerësimi i nxënësve për aktivizimin gjatë orës së mësimit, për saktësinë dhe
argumentimin e përgjigjeve.
Detyrë shtëpie: Ushtrimi 10. Formoni një tekst të shkurtër me përemrat: gjithsecili, secili,
çdokush, asnjë, asgjë, kurrgjë, gjë, njëri, njëfarë. Nënvizoni përemrat dhe thoni kategoritë
gramatikore të tyre.
90