Arbeiten und Lernen - ABWF

Arten von Lernprozessen und Lernergebnissen
Ergebnisse expliziten und impliziten Lernens veranschaulicht Abbildung 2.
Abbildung 2
Ergebnisse expliziten und impliziten Lernens
Ergebnis expliziten Lernens sind explizite Kompetenzen, die sich dadurch
auszeichnen, dass dem Lernenden bewusst ist was, wie und unter welchen Bedingungen
das erworbene Wissen und Können einzusetzen ist. Häufiger Gebrauch
dieser Kompetenzen kann jedoch dazu führen, dass diese zur Routine
bzw. automatisiert werden.
Wenden wir uns dem nicht-intendierten Lernen zu, also dem beiläufigen (=
“en passant”) und impliziten Lernen. Diese Lernformen sind tendenziell gekennzeichnet
durch:
Fehlende Intentionalität – Das Lernen ist nicht auf ein Lernergebnis ausgerichtet.
Vielmehr stellt sich ein Lernergebnis ohne die Absicht, etwas lernen
zu wollen, ein.
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