Arbeiten und Lernen - ABWF

Das Forschungs- und
Entwicklungsprogramm
“Lernkultur Kompetenzentwicklung”
1 Genese des Forschungs- und
Entwicklungsprogramms
“Lernkultur Kompetenzentwicklung”
Die Politik zur beruflichen Weiterbildung unterliegt seit Mitte der achtziger
Jahre im BMBF einem tiefgreifenden Wandlungsprozess. An einigen Eckpunkten
soll der Weg der Veränderung nachgezeichnet werden, der zu dem
jetzt von Bundesministerin Edelgard Bulmahn beschlossenen Forschungsund
Entwicklungsprozess geführt hat. Dieser Werdegang kann ex post selbst
als ein in sich konsistenter Such-, Verstehens-, Lern- und Entwicklungsprozess
angesehen werden.
1.1 Aufhebung politischer Tabuisierung
Die Forderung des Deutschen Bildungsrats von 1970 nach Ausbau staatlicher
Weiterbildung zu einem gleichwertigen Teil des Bildungswesens mit
der Integration allgemeiner, beruflicher und politischer Weiterbildung wurde
nach Verabschiedung zahlreicher Ländergesetze und der damit verbundenen
Institutionalisierungsprozesse in der ersten Hälfte der siebziger Jahre
begleitet von relativem Stillstand der Weiterbildungsentwicklung auf staatlicher
Seite und einer enormen Expansion betrieblicher Weiterbildung seit
Ende der siebziger Jahre. Trotz dieser überraschenden Entwicklung dauerte
es noch bis in die zweite Hälfte der achtziger Jahre, dass betriebliche Weiterbildung
als Gegenstand von Weiterbildungspolitik offiziell zur Kenntnis genommen
wurde. Mit den Gutachten zu Forschungsstand und Forschungsperspektiven
betrieblicher Weiterbildung (Bundesminister für Bildung und
Wissenschaft 1990) wurde hier ein wichtiger Durchbruch geschaffen, der unter
anderem auch zur Gründung der interdisziplinär zusammengesetzten Arbeitsgemeinschaft
Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V. geführt hat.
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