Arbeiten und Lernen - ABWF
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– sehr kleine Betriebe aus Handwerk, Dienstleistungen <strong>und</strong> Industrie, die<br />
bei der Kompetenzentwicklung häufig dem Zufall überlassen sind <strong>und</strong><br />
deshalb geeignete erfolgversprechende Konzepte benötigen;<br />
– kleine <strong>und</strong> mittelständische Unternehmen, die hinsichtlich ihrer Kompetenzentwicklung<br />
als Best-Practice-Unternehmen genutzt werden,<br />
um wertvolle Erfahrungen zur Kompetenzentwicklung für andere Unternehmen<br />
bereit zu stellen.<br />
Ein besonderer Beitrag zum “<strong>Lernen</strong> im Prozess der Arbeit” wird darüber<br />
hinaus von Projekten erwartet, die Lern- <strong>und</strong> Informationsnetzwerke initiieren,<br />
moderieren, beobachten, beschreiben, bewerten <strong>und</strong> qualifizieren, um<br />
daraus Handlungsempfehlungen für Unternehmen <strong>und</strong> andere Organisationen<br />
zur Entwicklung eines unternehmensübergreifenden Wissens- <strong>und</strong> Veränderungsmanagements<br />
abzuleiten.<br />
Alle Projekte werden wissenschaftlich begleitet <strong>und</strong> formativ evaluiert. Das<br />
schließt die systematische <strong>und</strong> kontinuierliche Beobachtung, Analyse, Dokumentation<br />
<strong>und</strong> Evaluierung des Projektverlaufs <strong>und</strong> der Projektergebnisse<br />
ein.<br />
Die Projekte werden in verschiedenen Medien ausgeschrieben. Die Laufzeit<br />
der betrieblichen Projekte beträgt zwei bis vier Jahre. Bei Bedarf können Projekte<br />
kurzfristig neu ausgeschrieben werden.<br />
Die Durchführung des Programmbereichs “<strong>Lernen</strong> im Prozess der Arbeit”<br />
baut auf Erfahrungen im Management des Programms “Kompetenzentwicklung<br />
für den wirtschaftlichen Wandel – Strukturveränderungen betrieblicher<br />
Weiterbildung” auf, wobei vor allem<br />
– die konzeptionell f<strong>und</strong>ierte <strong>und</strong> auf bewährte Methoden gestützte wissenschaftliche<br />
Begleitung der Projekte,<br />
– die kontinuierliche Ergebnisorientierung der einzelnen Forschungs<strong>und</strong><br />
Praxisprojekte,<br />
– der programmbegleitende interdisziplinäre Gedankenaustausch <strong>und</strong><br />
Erkenntnisgewinn zu komplexen Fragen der Kompetenzentwicklung<br />
im Prozess der Arbeit sowie<br />
– der kontinuierliche mediengestützte Transfer der Ergebnisse in Wissenschaft<br />
<strong>und</strong> Praxis<br />
im Mittelpunkt stehen.<br />
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