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QUEM-report Schriften zur beruflich
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Zu diesem Heft Das 3. Zukunftsforum
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Inhaltsverzeichnis Seite John Erpen
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Das Forschungs- und Entwicklungspro
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Transformationsprobleme lösen und
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Das Thema “Die lernende Organisat
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wesentliche Aktivitäten konzentrie
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Wandlungsprozessen werden die Grenz
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ieren in der Lage sind.” (Baitsch
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KMU, Neugründungen und Innovatione
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- Vielfältige Quellen von Innovati
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Drittens stellte sich damit vor all
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Auf ähnliche Weise kann man fachli
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gramme zum Lernen im Prozess der Ar
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Institutionell erworbenes, aber nic
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tenz für den Start ins Erwachsenen
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c) Lernen im sozialen Umfeld Der Me
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non-formelle Lernen, da seine Defin
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Fall stets implizit und wertbeladen
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duellen, kulturellen, politischen u
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und die lebenslangen Prozesse des L
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Operationen und Strategien zu errei
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- Erstens ist die Entwicklung von T
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gen werden. Das damit verbundene pr
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2.3 Lernen im sozialen Umfeld Verä
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Von besonderem Interesse sind ebens
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schließen als auch solche, die auf
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eiten möglich sind? Wie können en
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Und inwieweit trägt sie zur Sicher
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Erpenbeck, J.; Heyse, V.: Die Kompe
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Lüders, C.; Kade, J.; Hornstein, W
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Kompetenzentwicklung ´99. Münster
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2. Grundzüge einer neuen Lernkultu
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7. Lernen in temporären Netzwerken
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Rainer Brödel Impulse für eine ne
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Ursache dieser Zusammenhänge sind
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nachgefragt ist (Ratti 1990) und zw
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Brödel, R. (Hrsg.): Grenzüberschr
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Peter Dehnbostel Essentials einer z
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Unter Lernen und Lernkulturen wird
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das Lernen situiert ist. Im Überbl
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Sechstens Eine Lernkultur, in der j
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Betriebliche und ökonomische Einfl
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Thomas Habenicht, Klaus Heimann 200
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echt eine Lernbehinderung darstelle
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Deshalb war es nur konsequent, dass
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Der andere Umgang mit Fehlern, näm
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Das Erreichen unternehmerischer wie
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verständnis der damit verbundenen
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Welcher inhaltliche Rahmen muss dab
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Der inhaltliche Rahmen der einzelne
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Reinhard Keil-Slawik Neues Lernen u
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selbst und spielerisch sich komplex
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ne Vorteile. Auch ein gedrucktes Sk
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Lernen über und mit digitalen Medi
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Allerdings geht es hier nicht um Al
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Dieter Kirchhöfer Widersprüche in
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ildet (z. B. in Zünften, Gilden, d
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ter Anbieter, die Eltern zu enormen
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ce des Lernens, auf die das Individ
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Das Lernen im sozialen Umfeld könn
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Zur Entwicklung einer neuen Lernkul
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Eine Konsequenz ist, dass das Erfah
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Zu bedenken ist, dass auch informel
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a) Das Neue ist unbekannt und lerne
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konkreten Brachgeländes, konkretis
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mal...” Noch einmal die Worte. Un
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higkeiten - von Verwaltungshandeln
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Prozess des Lehr-Lern-Geschehens an
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für die Träger der beruflichen Bi
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siertes Lernen mag dem Erwerb von W
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schöpfender Arbeit. Dies gilt bere
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umgekehrt auch dem Lerner ermöglic
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158 Dazu ist die Interaktion zwisch
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Gerald A. Straka Denn sie wissen ni
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ungsbezogene, indem das bearbeitete
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Nicht-Bewusstheit - Der Lernende we
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