Arbeiten und Lernen - ABWF

Und inwieweit trägt sie zur Sicherung von Arbeitsplätzen, zum Kompetenzerhalt
und zur Kompetenzentwicklung der Arbeitnehmer bei?
– Wie weit unterstützt die Weiterentwicklung von Lernen im Netz und
mit Multimedia die deutschen Bildungsanbieter im internationalen
Wettbewerb?
– Das Lernen im Netz und mit Multimedia führt andererseits nachgewiesener
Maßen zu einer Segmentierung der Gesellschaft entlang der
IT-Kenntnisse, zur Vereinzelung der Arbeitnehmer, zur Gefährdung
der Mitbestimmung und zur Vernachlässigung von personalen, sozialen
und handlungsbezogenen gegenüber fachlich-methodischen Kompetenzen;
wie ist dem entgegenzuwirken?
– Welche sozialen Auswirkungen hat ein “Computeranalphabetismus”
unter dem Aspekt eines expandierenden Lernens im Netz und mit Multimedia?
Ist dadurch nicht ein unerträglich großer Personenkreis a priori
von entsprechenden Bildungs-, Berufs- und Karrieremöglichkeiten
ausgeschlossen? Lassen sich kompensatorisch alternative Bildungspfade
entwickeln und alternative Arbeitsplätze schaffen?
– Lernen im Netz und mit Multimedia vereinzelt seine Teilnehmer, macht
sie von geregelten Arbeits- und Lernzeiten im Positiven und Negativen
relativ unabhängig und hebelt so lange erkämpfte Rechte der Arbeitnehmer
aus; wie ist unter solchen neuen Bedingungen die Mitbestimmung
zu wahren und neu zu gestalten?
(Zu den Gliederungspunkten 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 vgl. auch QUEM-Bulletin
5’2000)
Literatur
Arbeitsgemeinschaft QUEM gegründet. In: QUEM-Bulletin, 1/92, S. 1 ff.
Arnold, R.: Von der Weiterbildung zur Kompetenzentwicklung. Neue Denkmodelle
und Gestaltungsansätze in einem sich verändernden Handlungsfeld.
In: Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
(Hrsg.): Kompetenzentwicklung ´97. Berufliche Weiterbildung in der Transformation
– Fakten und Visionen. Münster, New York, München, Berlin
1997, S. 253-309
Baitsch, Ch.: Innovation – was ist das? In: ifip aktuell. Chemnitz 1997
Barske, H.; Gerybadze, A.; Hünninghausen, L.; Sommerlatte, T. (Hrsg.): Das
innovative Unternehmen. Produkte, Prozesse, Dienstleistungen. Wiesbaden
2000
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