Bedarfserhebung an offener Kinder - Jugendarbeit Konolfingen

Bedarfserhebung an offener Kinder- und Jugendarbeit in der Region Konolfingen
Da der Index der abhängigen Variable nur aus zwei Ausprägungen besteht, ergibt die Grafik
nur wenige Punkte. Ebenso haben beide Variablen jeweils die Ausprägungen 1 und 0. Bei nur
drei Punkten lässt sich schwer feststellen, ob nun ein Muster vorliegt oder nicht. Da es jedoch
nicht klar trichterförmig oder in einer Linie oder einem Halbkreis liegt, werden wir davon
ausgehen, dass hier kein Muster vorliegt, und die Voraussetzungen der Homoskedastizität und
Linearität gegeben sind. Somit konnte die lineare Regression angegangen werden.
Prädiktorvariable
„Teilnahme an Peer
Education- Projekte“
Kriteriumsvariable „Stellung gegenüber Erwachsenen“
R-Quadrat Korrelationsk
oeffizient b
Standartfehler Signifikanz Beta
0.073 0.1 0.023 0.000 0.27
Tabelle 41: Regressionsanalyse „Stellung“ und „Teilnahme an Peer-Education-Projekten“
Die Teilnahme an Peer-Education-Projekten hat einen sehr schwachen positiven Einfluss auf
die Stellung gegenüber Erwachsenen von Jugendlichen (b=0.1). Der Beta-Wert, der die
Steigung der Geraden anzeigt, bezeichnet eine schwach positive Korrelation. Die Teilnahme
an Peer-Education-Projekten erklärt einen sehr geringen Teil der Varianz der Stellung
gegenüber Erwachsenen (r 2 =0.073), jedoch in hoch signifikanter Weise (p