Bedarfserhebung an offener Kinder - Jugendarbeit Konolfingen

Bedarfserhebung an offener Kinder- und Jugendarbeit in der Region Konolfingen
und Jugendlichen aus einkommensschwachen Familien ist somit die Möglichkeit einen Raum
zu konstituieren durch die finanzielle Situation ihrer Eltern eingeschränkt. Durch diese
schlechteren Bedingungen einen Raum zu konstituieren können sie sich im Vergleich mit
anderen Kindern und Jugendlichen nur ein schwaches soziales Umfeld aufbauen. Dadurch
sind Kinder und Jugendliche aus einkommensschwachen Familien weniger in die
Gesellschaft, hier Schule und Lehre oder Arbeit, eingebunden als andere und werden somit
vermehrt Opfer von Schikane.
Opfer von Schikane definieren wir dadurch, dass eine Person von einer anderen Person oder
einer Gruppe, die stärker ist, gehänselt, gemobbt oder auch geschlagen wird. Streit unter
Gleichstarken definieren wir nicht als Schikane.
Hypothese: Kinder und Jugendliche aus einkommensschwachen Familien werden häufiger
Opfer von Schikane als solche aus anderen Schichten.
4.1.6 Hypothese „Peer- Education- Projekte im Hinblick auf das Selbstbild und
die Stellung gegenüber Erwachsenen der befragten Jugendlichen“
Das Ziel des Peer-Education-Ansatzes ist, dass sich die Jugendlichen Kompetenzen,
Teamfähigkeit und Konfliktbewältigungsstrategien aneignen können, indem sie Projekte
organisieren oder auch an Projekten, die von Gleichaltrigen organisiert werden, teilnehmen
(Kaestner 2003:52-53). Die Jugendfachstelle ist geeignet für solche Projekte, da der
Schwerpunkt ihres Sozialisationsauftrages bei der Kompetenzvermittlung liegt und die
Rolleneinteilung im Gegensatz zur Schule freier gewählt werden kann (Nörber 2003:80-89).
Durch Peer-Education-Projekte haben Jugendliche die Möglichkeit ihre Interessen in der
Öffentlichkeit zu präsentieren und ihre Bedürfnisse gegenüber anderen Gruppen zu vertreten
(Kaestner 2003:53). Dies ist auch ein Anliegen der Jugendfachstelle. Damit wird die Stellung
der Jugendlichen in der Gesellschaft verbessert (Kaestner 2003:53).
Für die folgende Hypothese haben wir die Begriffe Peer-Education, Stellung gegenüber
Erwachsenen und Selbstbild verwendet. Mit Peer ist die Gleichaltrigengruppe gemeint. Peer-
Education-Projekte bezeichnen die verschiedenen Projekte, die von und für Gleichaltrige
organisiert werden. Mit Stellung gegenüber Erwachsenen ist das Ansehen, das die
Jugendlichen von den Erwachsenen, damit sind Eltern, Lehrer und sonstige
Aufsichtspersonen gemeint, erhalten. Dieses konnte nur subjektiv vom Empfinden der
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