Bedarfserhebung an offener Kinder - Jugendarbeit Konolfingen

Bedarfserhebung an offener Kinder- und Jugendarbeit in der Region Konolfingen
3.5 Entwicklungsaufgaben
Die Entwicklungsaufgaben bilden ein Konzept, welches zur Beschreibung von sogenannten
„Meilensteinen“ in der Entwicklung eines Jugendlichen zum Erwachsenen entwickelt wurde
(Weidemann und Krapp 2006:120). Dieses Konzept, erstmals vom Erziehungswissenschaftler
Robert J. Havighurst aufgegriffen und vielfach neuinterpretiert, beschreibt im Allgemeinen
die Entwicklung als „Wechselspiel von anlagebedingten Möglichkeiten und umweltbedingten,
gesellschaftlichen Anforderungen“ (Weidemann und Krapp 2006:120). Es sind Aufgaben, die
die Übergangsphase vom Jugendlichen zum Erwachsenen prägen und auch als Anforderungen
beschrieben werden, welche in einer bestimmten Lebensphase zu einem bestimmten
Zeitpunkt im Leben eines Jugendlichen auftreten und zu bewältigen sind (Weidemann und
Krapp 2006:120). Die Entwicklungsaufgaben können als „Verbindungsglieder zwischen
gesellschaftlichen Anforderungen und individuellen Bedürfnissen, Interessen und Zielen
betrachtet werden“ (Dreher und Dreher 1985:56). Diese Aufgaben entstehen einerseits
aufgrund von biologischen Prozessen der Reife und andererseits aufgrund von Definitionen
der Gesellschaft oder des Sozialsystems (Weidemann und Krapp 2006:120). Die erfolgreiche
Bewältigung dieser Aufgaben führt zu individueller Zufriedenheit, während der erfolglose
Umgang zu Unzufriedenheit und im schlimmsten Fall zu psychischen Störungen führen kann
(Weidemann und Krapp 2006:120). Die bekanntesten Entwicklungsaufgaben sind die von
Havighurst definierten Aufgaben für die, vom zwölften bis zum achtzehntesten Lebensjahr
dauernde, Adoleszenz. Diese Aufgaben schneiden acht Themenbereiche an und decken so die
„Haupthürden“ des Aufwachsens von Jugendlichen in das erwachsenen Alter.
Diese Aufgaben sind folgende:
o „Neue und reifere Beziehungen zu Altersgenossen beiderlei Geschlechts aufbauen
o Übernahme der männlichen oder weiblichen Geschlechtsrolle
o Akzeptieren der eigenen körperlichen Erscheinung und effektive Nutzung des Körpers
o Emotionale Unabhängigkeit von den Eltern und von anderen Erwachsenen
o Vorbereitung auf Ehe und Familienleben
o Vorbereitung auf eine berufliche Karriere
o Werte und ein ethisches System erlangen, das als Leitfaden für das Verhalten dient -
Entwicklung einer Ideologie
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