MIGRALTO - Integration

Tabelle 2: Felder im Modell MIGRALTO
«MIGRALTO – Partizipatives Modell für aktive Bürgerschaft von älteren MigrantInnen»
Information Soll Partizipation funktionieren, muss Information und Kommunikation
zwingend als Zweiweg-Strategie angelegt sein. Das gegenseitige Wissen
über Erwartungen, Bedürfnisse und Ziele ist Basis für bedarfsgerechte
Massnahmen und Aktivitäten.
Kompetenzerweiterung Als Kompetenzerweiterung ist hier gemeint: Vermitteln von Wissen und
Fähigkeiten, Fördern von Fähigkeiten, Einbringen und Fördern von
Ressourcen. Im Weiteren werden darunter auch der Austausch und die
Diskussion zu gegenseitigen Vorstellungen und Erfahrungen im Bereich
Menschen- und Grundrechte oder demokratische Prinzipien verstanden.
Auch hier gilt die Maxime der Zweiweg-Strategie im Sinne von Reziprozität.
Was können/müssen ältere MigrantInnen aus Sicht der Gemeinde lernen?
Was können/sollten die Gemeinden von den älteren MigrantInnen lernen?
Partizipation Partizipation umfasst die oben definierten Stufen: Information – Mitwirkung
(i.S. von Mitsprache) – Mitentscheid – Selbstverwaltung. Das Modell baut
auch in Bezug auf diese vier Stufen auf der Reziprozität auf. Notwendige
Rahmenbedingungen für den angestrebten gegenseitigen
Partizipationsprozess werden definiert und in der Umsetzung auf ihre
Tauglichkeit hin überprüft. (Willener, 2007)
Gemeinde / Region Die AkteurInnen aus Behörden und Institutionen sind im Modell als aktive
Beteiligte integriert. Sie müssen Klarheit schaffen in Bezug auf:
- Forderungen / Anforderungen an die älteren MigrantInnen
- Erwartungen an diese
- die eigene Rolle im Prozess und Projekt MIGRALTO
Zielgruppe / Bevölkerung Die älteren MigrantInnen müssen umgekehrt definieren:
- welche Bedürfnisse sie haben
- welche Erwartungen sie haben
- welche Zielsetzungen in Bezug auf Partizipation sie haben
- welche Bereitschaft und Ressourcen sie mit- resp. einbringen.
4.2 Methodenwahl und Instrumente (V. Abati und H. Hungerbühler)
In Kapitel 4.1 wird aufgezeigt, dass es in der Forschungsarbeit verschiedene AkteurInnen einzube-
ziehen gilt, nämlich einerseits die staatlichen Institutionen und andererseits die exemplarische
MigrantInnengruppe der älteren ItalienerInnen. Dazu werden folgende Erhebungsmethoden mit einem
thematisch unterschiedlichen Fokus (siehe Fragen in Punkt 1 bis 3) genutzt:
1. Schriftliche Befragung bei den Altersbeauftragten und den Integrationsdelegierten: Wurde bereits
etwas zum Thema Alter und Migration gemacht? Wenn ja, welche Aktivitäten? Was war
erfolgreich? Was nicht? Zusätzlich zur schriftlichen Befragung sind stichprobenweise Telefonge-
spräche geplant, um bestimmte Aspekte aus den quantitativen Ergebnissen qualitativ zu
vertiefen.
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