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lo to que no nos asombra porque en repetidas ocasiones observamos que se tiene la firme conciencia de enfrentarse con un problema de ardua solución y que ante tan inmensa marafla son muchos los que, como Camilo José Cela, apelaban la sen- da del buen sentido del que se sintiera con fuerzas para desbrozaría, confia- dos en un final suficientemente aceptable: “En cuanto tengamos un clavo ar- diendo al que asimos, todo lo demás se nos dará por afiadidura.” (8>, Sin embargo, les preocupa más el género en sí que cómo llamarlo. Ellos han heredado un género con una rica variedad de matices. Esto sí les deslumbra, pero asumen con plena naturalidad el amplio muestrario de términos como una consecuencia más del intrincado mundo del cuento literario. Hablan de la forma, de sus con- flictivos limites, de sus temas> de sus argumentos, de sus personajes> de sus técnicas,,.. sin abrumarles el uso indistinto de un nombre u otro, lo que su- pone un mayor desconcierto en el receptor del escrito, pues en principio se es- pera que el escritor, por lo menos, tenga pleno conocimento de lo que ha pro- ducido, ya que “el género nace con la obra”, según Mariano Baquero Goyanes: “El problema de los géneros literarios viene a ser uno de esos misteriosos fenómenos culturales que, a la manera de ríos Cuadianas, desaparecen para surgir de nuevo a la superficie revelando su vitalidad. (. .3 Si sólo de clasificación se tratase, y de cuestión estrictamente nietodológica, pero artificial y ajena al proceso mismo de la creación literaria, el problema carecería de la importancia que realmente tiene. Pero es que el género literario no es norma impuesta desde fuera al escritor, molde inflexible en que verter su creación literaria. El género nace con la obra y es, en última instancia, un procedimiento expresivo que se apoya en una tradición, en un hábito histórico.” (9) En nuestro caso, como hemos podido apreciar> el “hábito histórico” ha enriquecido al género y lo ha convertido en polifacético> pero no ha ayudado a concretar el concepto y, ni mucho menos, a clarificar la terminología. Ya en 1947, en un estudio que publica Mariano Saquero Goyanes en la Revista de la
11 Universidad de Oviedo que limite y perfile donde empieza y donde acaba este género literario” Andersen, Prince de Beaumont, y el cuento literario a lo Maupassant Pardo Bazán, “Clarín”> etc. (. . . ) No son dos géneros totalmente distintos, hay entre ellos una relación sanguínea pero las intenciones son distintas. El cuento tradicional aspiraba a divertir y educar conjuntamente. El cuento literario, fruto de unas épocas nerviosas e intensas, quiere apresar un trozo de vida y presentárselo al lector con toda su caliente y desnuda palpitaci¿n.” sino que se prolonga hasta nuestros días, como podemos detectar en los pocos estudios teóricos sobre el cuento que se han ido propagando> tanto en lengua castellana (Espafla e Hispa- noamérica) como en otros idiomas. Si bien en muchos paises se ha experimentado un extraordinario florecimiento de la forma> el descuido teórico ha sido gene- ral, aunque no se pueda tachar de total abandono. En 1945 Alfred O. Engstrom lamenta la confusión terminológica y los pocos estudios realizados en Francia. En 1976 Norman Friedman (14) muestra su descontento hacia la crítica norteamericana. En 1977 el inglés lan Reíd en su libro The Ehort Story(15> ha- bla del descuido crítico. Respecto al cuento hispanoamericano, pese a su extra- ordinaria riqueza e interesantes aportaciones> puesto que “el cuento ha sido,
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