En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

unidireccional, del docente hacia el
alumno, o matizada con instancias de
feedback docente-alumno-docente.
La incorporación de las
computadoras con estas
funcionalidades nos permite pensar
que estas ideas de interacción, de
trabajo colectivo, tienen una nueva
posibilidad. La interconexión nos
facilita el acceso a una gran cantidad
de información, lo que significa
contar en el aula con una infinita
biblioteca que incluye imágenes
y recursos audiovisuales. Además,
las herramientas de la llamada
Web 2.0 brindan la posibilidad
de que los propios estudiantes
generen información y la compartan
con el mundo. Esto hace que las
producciones, antes limitadas a la
lectura del maestro, tengan otros
interlocutores. El trabajo colectivo,
presentado por Castro en su mesa,
se expande ahora, ya que es posible
realizarlo entre estudiantes de
distintas clases, o que están en
sitios diversos más allá de los límites
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