En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

En el camino del Plan CEIBAL
CAPÍTULO 2 La escuela
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cambia de piel
por Graciela Almirón | Leticia Folgar | Antonio Romano
Introducción
En el siguiente artículo proponemos
pensar los puntos de contacto entre dos
programas que se han implementado
en el último quinquenio: Programa
de Maestros Comunitarios y Plan
CEIBAL. Dos programas que -aunque
aparentemente tienen diferencias
importantes en sus objetivos- se
encuentran en un ámbito no siempre
tenido en cuenta a la hora de pensar
en los diseños de política educativa;
nos referimos al hogar de los niños que
asisten a las escuelas.
Esta no es una simple coincidencia. El
hecho de que el Programa de Maestros
Comunitarios y el Plan CEIBAL tomen a
las familias como un actor privilegiado
de la educación de los niños, supone
concebir una “escuela abierta” que
comparte la responsabilidad de enseñar
con otros.
Y este es un modelo de política
educativa, en que el término “escuela”
no solo se reserva para nombrar aquello
que está dentro de las paredes que
rodean al edifi cio donde se encuentran