En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

Los sujetos de la educación:
inmigrantes, nativos y colonos
En la actualidad, producto de los
fenómenos antes mencionados,
estamos asistiendo a un proceso en el
cual se están redefi niendo, en buena
medida, las relaciones que establecen
los sujetos de la educación entre sí, y las
relaciones de estos con la información,
el conocimiento y las diversas
tecnologías disponibles.
Sin embargo, aún persisten resabios de
la infl uencia de la brecha generacional
en los contextos educativos,
especialmente en los formales, en
los que, por momentos, se continúa
considerando legítima la relación
de poder del maestro sobre quien
aprende, por el solo hecho de ocupar un
determinado rol, rol que es entendido
como algo fi jo y preestablecido, sin
posibilidad alguna de dinamismo o
intercambio.
Pero la realidad que en los últimos
En la actualidad, producto de los
fenómenos antes mencionados,
estamos asistiendo a un proceso
en el cual se están redefi niendo,
en buena medida, las relaciones
que establecen los sujetos de la
educación entre sí, y las relaciones
de estos con la información,
el conocimiento y las diversas
tecnologías disponibles.
años se impone cada vez con mayor
intensidad en las aulas, es que los
sujetos de la educación establecen, de
manera muy diferente, vínculos con los
saberes y las tecnologías que tienen a
su disposición. Y ya no son pocos los
autores que, precisamente por esta
forma diferente de relacionarse con
estos elementos, caracterizan a los
sujetos como nativos, inmigrantes o
colonos digitales, de acuerdo a cómo
estos perciben la realidad, procesan
la información, priorizan la utilidad y
validez de la información, establecen
las estrategias que implementan para
transmutarla en conocimiento, etc.
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