En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

«Disculpe, señor -dijo uno de
ellos-, que estuviéramos hablando.
Usted es el que puede hablar
porque es el que sabe. Nosotros
no.» (P. Freire, 1993:65)
Con el mismo entusiasmo hacía
referencia a los talleres semanales
que la docente del grupo, Jacqueline,
implementa con participación de los
padres y los niños simultáneamente,
como forma de aproximarse a las
diferentes actividades de la XO.
Dicha estrategia de intervención
permite a la docente avanzar en el
dominio de aspectos complejos de
las actividades y habilita a los padres
para acompañar a sus hijos en las
tareas.
Ema afirmaba: “¡Cada vez son más los
padres que participan!”
¿Por qué no un desafío más?
Propusimos a las madres presentes y a
la maestra fi lmar uno de esos talleres
en el marco de la propuesta del Canal
CEIBAL y no dudaron en confi rmar que
la idea les gustaba, y agregaron que
seguramente ocurriría lo mismo con
otros padres y madres.
Por este medio se amplifi can la voz y
el accionar de los niños, los docentes
y la comunidad, llegando a otros
que también están embarcados en
pensar y construir en este contexto de
“inmersión tecnológica” del que nadie
sale sin una huella.
¿Qué dicen los niños?
Cuando entramos en contacto con las
escuelas y comienza la interacción con
los niños, es notorio cómo su voz se
acrecienta especialmente cuando la
temática tiene que ver con la XO y lo
digital en general.
Noelia: “A mí la plataforma me gusta
porque hacemos trabajos, colgamos
cosas que el maestro nos mandó hacer
en la computadora y después los
tenemos que colgar, y además a veces
podemos chatear entre toda la clase
y con las mamás hacemos trabajos.
¡Está buenazo!”
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