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En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

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<strong>En</strong> <strong>el</strong> <strong>camino</strong> d<strong>el</strong> <strong>Plan</strong> <strong>CEIBAL</strong><br />

mundo digital. Son niños que han<br />

encontrado, en la pantalla, un “sostén<br />

<strong>el</strong>ectrónico” frente a la ausencia y<br />

las fallas de sus padres. Niños que<br />

aprenden a navegar solos, porque<br />

sus padres son inmigrantes digitales,<br />

analfabetos de una nueva cultura<br />

digital. Los niños ya no solo juegan para<br />

tramitar sus confl ictos pasados, para<br />

superar sus difi cultades presentes, sino<br />

también para aprender a manejarse<br />

en un mundo futuro que los espera en<br />

pantalla.<br />

182<br />

9. Nuevas pertenencias a grupos<br />

Por último, cuando son manejados<br />

solventemente, los videojuegos<br />

habilitan a insertarse dentro de<br />

ciertos grupos que brindan no solo<br />

pertenencia, sino también orgullo de<br />

estar allí, potenciando la autoestima.<br />

La virtualidad ofrece lugares donde <strong>el</strong><br />

joven es reconocido y donde lo que<br />

sabe es tenido en cuenta y valorado por<br />

los otros. Estas son experiencias que no<br />

siempre logran encontrar en <strong>el</strong> mundo<br />

material, cotidiano.

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