En el camino del Plan CEIBAL - Unesco

En el camino del Plan CEIBAL
en el proceso de aprendizaje. Esta
percepción resultó por momentos
poco atenta a la complejidad de
los cambios culturales en curso,
entendidos como procesos donde
las transformaciones fundamentales
se producen en las construcciones
culturales que los nuevos medios
permiten a las personas; cambios
respecto a cómo las personas
representan la realidad en la que
viven, cómo se comprenden distintos
fenómenos y qué expectativas
-qué deseos- se generan en esta
comprensión.
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Lo que cambia más radicalmente
en el contexto de la cultura
contemporánea atravesada por las TIC,
se da en términos de continuidades,
diferencias y desigualdades en la
experiencia de las personas -sostiene
Buckingham (2008:106)-, a la vez
…las transformaciones fundamentales se producen
en las construcciones culturales que los nuevos medios
permiten a las personas…
que llama la atención sobre “una
nueva brecha digital” específica, en
términos de experiencia, que debería
preocuparnos hoy: la brecha entre
lo que hacen niños y jóvenes con la
tecnología en la vida cotidiana fuera
de la escuela, y lo que hacen dentro de
la escuela.
Uruguay
En la última década (2000), el uso de
computadoras e internet ha tendido
a universalizarse en nuestro medio no
solo por el acceso a computadoras, sino
por la integración de su uso en distintas
tareas. Estudios recientes señalan que
el promedio de uso de internet entre
los uruguayos creció de 3,2 a 6,8 horas
semanales entre 2003 y 2005; y en los
años siguientes se ha incrementado
en números totales por la expansión
-incorporación- de nuevos usuarios:
más personas que pasan a tener acceso
(por primera vez) a computadoras y a
internet (Grupo Radar, 2003-2008).
En este marco, la experiencia
tecnológica de la mayoría de los niños
y jóvenes, en particular, ha tendido
a construirse de hecho en el ámbito
privado, a través de la ampliación
constante de la oferta de servicios
personales como la telefonía celular
y la conexión a internet en el hogar, y
para los sectores menos favorecidos
-especialmente- a través de los llamados
“ciber” (Pittaluga y Sienra, 2007:15).